小学构建“书香校园”活动方案

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1、小学构建“书香校园”活动方案一、指导思想以三个代表重要思想为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助

2、学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构组长：吴全福副组长：孙德群组员：学校行政班主任和全校语文教师四、活动主题：书香伴我成长第6页为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期，我们确定了每月阅读主题。阅读书目可参考木渎三小学生课外阅读必读、书目，要求学生自己借阅或购买，并组织学生交换阅读。1、20**年3月走近雷锋，读书做人2、20**年4

3、月追寻名人足迹，树立远大理想3、20**年5月走进成语乐园，启迪智慧4、20**年6月诵读经典诗文，打好人生底色五、活动要求及措施（一）校园环境：1、加强校园环境建设，突出我校浓郁的校园文化氛围，在校园、班级醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、警示语等，走进校园，就会让人感到走进知识的海洋。2、班级环境建设有自己的特点，学习园地、板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕每月阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园）。书柜

4、上若有图书借阅、管理的规定则更佳。（二）读书活动的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。第6页3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。4、读书时间为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（1）要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句和短篇读书笔记

5、；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。5、语文教师上好课外阅读课。（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每周定期到图书室阅读一次。（2）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。（3）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。第6页②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、

6、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书系列活动。活动有三月份的中高年级读书笔记评比，四月份的低年级朗读比赛，中高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛。见具体方案）7、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。8、发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，播送、刊登学生的作品，为学生的发展提供自我

7、展示的平台。如发挥红领巾广播的作用：开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目。9、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。（三）总结评比1、根据学生在书香校园活动中的表现，评选读书之星若干。2、根据班级在书香校园活动中的表现，根据总分评选书香中队若干。六、创建活动时间安排创建活动分三个阶段进行。第一阶段：20**年3月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：第6页20**年4月-20**年5月为创建书香校园重点实施

8、阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，让书香满校园。第三阶段：20**年6月为总结延伸阶段。附、宣传口号：1、树立良好读