大班美术教案详案《变脸》含反思

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1、大班美术教案详案《变脸》含反思活动设计背景本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容--京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧--川剧，通过川剧特有的“变脸”，尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。活动目标1.迁移已有的绘画创作经验，创造性地绘制面具。2.小组协商完成游戏，体验小组合作的

2、快乐。3、通过学习使幼儿的动手能力，协调能力及合作能力得到锻炼和提高。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点制作“变脸”面具。活动准备自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。活动过程一、欣赏川剧表演“变脸”1.欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?2.欣赏第二遍后讨论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?3.教师小结：这位演员

3、表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的“宝贝”，人们把“变脸”称为绝活。二、欣赏面具作品1、认识不同颜色的面具。2、提醒：什么颜色最多就叫它什么脸3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?4、色彩的临近色。(如黄色的朋友有：橘红色和柠檬黄)三、讨论面具的绘画方法1.玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?2.具体示范面具的画法，什么颜色最多就叫什么脸。注意可以找一找颜色的朋友(如绿色的朋友淡绿色和草绿色)。四、小组合作完成“变脸”游戏1.交代游戏规则

4、2.幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤A、提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。B、用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。C、为面具涂颜色时，提醒幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。3.进行“变脸”游戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次“变脸”，每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。4.延伸活动师：变脸游戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西

5、，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。