2011届高考生物复习题专项练习题26份

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1、生物选择题专项练习卷1题号123456答案（请把答案写在上面表格内）1．以下abcd四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是A．a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统B．a、d细胞生物能进行光合作用和有氧呼吸作用C．a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，c和d细胞中的基因不遵循遗传规律D．a细胞中某基因编码的蛋白质含n个氨基酸，则该基因的碱基对数为6n2．下面是某基因的部分碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“异亮氨酸——精氨酸——谷氨酸——丙氨酸——天冬氨酸——缬氨酸”（异

2、亮氨酸的密码子是AUA）。如果箭头所指碱基对A——T缺失，该片段所编码的氨基酸序列为↓—ATACGGGAGGCGGATGTC——TATGCCCTCCGCCTACAG—↑A．异亮氨酸—精氨酸——谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸B．异亮氨酸酸—精氨酸—谷氨酸——丙氨酸—谷氨酸C．精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸D．亮氨酸—精氨酸—谷氨酸——丙氨酸——缬氨酸3．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验，甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上

3、匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长C．④的右侧生长素多，右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等4．在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D．在抗病毒感染中，往往先通过体液免疫发挥作用，再通过细胞免疫发挥作用5．右图表示某物种迁入新环境后，种群

4、增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A．100只B．200只C．300只D．400只6．下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是A．供体母畜体内的桑椹胚或囊胚均能进行移植B．代孕母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C．试管动物的受精过程及早期胚胎发育过程都是在试管中进行的D．体外受精过程是指收集到成熟精子，并对收集到的未成熟的卵细胞进行成熟培养，然后让成熟精子和成熟卵细胞进行受精生物选择题专项练习卷2题号123456答案（请把答案写在上面表格内）1．为了研究酵母菌胞内蛋白

5、质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。不可能出现的结果有A.细胞核内出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成2．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是：　　　　A.解旋酶　　B.DNA连接酶　　　C.限制性内切酶　　　D.RNA聚合酶3．关于右图DNA片断的合理说法是A．把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含15N的占3/4

6、B．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）C．②处的碱基缺失导致染色体结构的变异　　　　D．DNA复制或转录时解旋酶作用于③部位4．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是：A．a　　B．b　　C．c　　D．d5．下图是高中生物有关实验的操作和叙述：①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动。②图乙是某研究性学习小组的同学在2mx2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地

7、苦荬莱的种群密度为3．25(单位：株／m2)。③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动。④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长。分析以上叙述，选出的正确答案是：A．只有一项叙述是正确的　　　　B．有二项叙述是正确的C．有三项叙述是正确的　　　　　D．四项叙述都是正确6．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC一，限制酶II的识别序列和

8、切点是一↓GATC一。根据图示,判断下列操作正确的是：A．质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割B．质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割C．目的基因和质粒均用限制酶I切割D．目的基因和质粒均用限制酶II切割