小学《品德与社会》学科教研活动总结

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1、小学《品德与社会》学科教研活动总结本教研组以素质教育为核心，积极落实二期课改要求，以<<上海市民族精神教育纲要和<<生命教育纲要为指导,不断更新教育观念，不断提高教育、教学质量。一、重视《品德与社会》教学，努力提高学生素质。我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学，而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是老师们从来不马虎品社课的教学，都能有计划进行教学。学期初，领导明确要求教师备课要符合学生以及教学实际，选择恰当的教学方法和教学手段，设计适合各层次学

2、生的课堂提问，留出13位置进行课前手写修改、补充之用。课后，还要求老师写课后随笔，课后随笔占全册教学内容的14，着重对教学得失进行反思，以不断积累教学经验，提高课堂教学效率，更好地对学生的思想行为进行教育，最终提高学生的素质。二、认真落实《两纲》教育，积极提高课堂实效。本学期，我校积极开展了以认真落实《两纲》教育，努力提高课堂实效为主题的教育、教学研讨活动弘扬民族精神，焕发生命光彩。这次研讨活动研讨气氛浓厚，教师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论，增强了两纲进课堂第2页的意识，并认真地将两纲教育

3、自然地渗透于课堂中，收到了较好的效果。各教研组通过组内、集体备课、试教，在初赛的基础上推出积极落实两纲教育的研究课。三年级的张华瑛老师《求医问药》，二年级的张英姿老师《文明打电话》，一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课。通过领导和老师的认真评选，最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示。全校老师认真评课，一致认为《品德与社会》教学是进行两纲教育的主渠道。在进行《品德与社会》教学时，应该给学生充分交流的机会，引导学生从自己的生活中发现问题，并将问题毫无保留地讲出来，教师组织大家充分讨论

4、，引导学生寻找多种解决方法，并自主地学习，无形中渗透生命教育和爱国主义教育，从中激发学生的爱国情怀，提高自我保护意识。三、不断创新，《品德与社会》课堂教学与社会实践相结合。其实《品德与社会》的教学不仅仅局限课堂，我们的目的是，能让学生把课堂中学到的东西，真正运用到学习和生活中去，遇到事情能用正确的态度对待，有效的方法解决。所以我们和大队部联手，搞了很多次有特色的活动，比如我是交通安全小卫士当小交通警察，制止一些不文明的行为，让学生了解遵守交通的重要性和警察叔叔的辛苦，学生个个都表示以后一定遵守交通法规。本学期最

5、重要的活动是诚信---成长路上的好伙伴大队集会,结合我们《品德与社会》课程，教育孩子要做一个守诚信的人,起到了事半功倍的作用。总之，我校把对孩子的思想教育和行为规范放在首位，学校领导也积极地为《品德与社会》教学创设条件。希望通过我们的努力，孩子们能在四川南路小学得到全面发展。第2页