欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:810498
大小:283.03 KB
页数:32页
时间:2017-09-06
《苏教版初中语文《诗歌赏析》全套教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版初中语文诗歌赏析教案【考点要求】理解选文思想感情,了解选文主要艺术特色和表达技巧,提高欣赏品位和审美情趣。【考查内容】七年级上1、《次北固山下》(王湾)P21页2、《赤壁》(杜牧)P23页3、《浣溪沙》(苏轼)P24页4、《十五夜望月》(王建)P109页5、《水调歌头》(苏轼)P111页6、《早春呈水部张十八员外》(韩愈)P139页7、《西江月·夜行黄沙道中》(辛弃疾)P141页8、《秋词》(刘禹锡)P142页9、《迢迢牵牛星》P206页10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)P208七年级下&1、《题破山寺后禅院》(常建)P28页2、《登岳阳楼》(杜甫)P30页3、《古诗三首
2、》:《蝉》(虞世南)P137页《孤雁》(杜甫)P138页《鹧鸪》(郑谷)P139页4、《咏荷诗歌五首》:《采莲曲》(王昌龄)P213页《莲叶》(郑谷)P213页《赠荷花》(李商隐)P214页《白莲》(陆龟蒙)P214页《莲》(苏轼)P215页5、陆游《卜算子·咏梅》P232页6、《木兰诗》P234页7、《观刈麦》(白居易)P238页8、《破阵子》(辛弃疾)P241页9、《使至塞上》(王维)P260页10、《黄鹤楼》(崔颢)P260页11、《归园田居》(陶渊明)P260页八年级上$^y1、《春望》(杜甫)P58页2、《泊秦淮》(杜牧)P60页3、《十一月四日风雨大作》(陆游)P62页4、
3、《过零丁洋》(文天祥)P64页5、《杜少府之任蜀川》(王勃)P114页6、《己亥杂诗》(龚自珍P116页7、《望岳》(杜甫)P145页8、《钱塘湖春行》(白居易)P148页9、《登飞来峰》(王安石)P150页10、《雁门太守行》(李贺)P229页11、《别云间》(夏完淳)P231页八年级下3SC1、《古代咏鸟诗三首》:《闻雁》(韦应物)P30页《池鹤》(白居易)P30页;《迎燕》(葛天民)P31页2、《宣州谢眺楼饯别书叔云》(李白)P62页3、《渔家傲》(范仲淹)P64页4、《天净沙·秋思》(马致远)P67页5、《酬乐天杨州初逢席上见赠》(刘禹锡)P206页6、《无题》(李商隐)P20
4、8页7、《古诗四首》:《同儿辈赋未开海棠》(元好问)P218页《题红叶》(宣宗宫人)P219页《山中》(王勃)P219页《城东早春》(杨巨源)P219页8、《夜雨寄北》(李商隐)P249页9、《论诗》(赵翼)P251页九年级上1、《塞下曲六首》(李白)P39页2、《凉洲词》(王之涣)P40页3、《塞下曲》(卢纶)P41页4、《惠崇〈春江晚景〉二首》(其一)(苏轼)P42页附:《木兰诗》(宋祁)P47页《蝶恋花》(欧阳修)P47页5、《诗经》二首(《关雎》、《蒹葭》)P99页6、《相见欢》(李煜)P207页7、《浣溪沙》(晏殊)P209页8、(《龟虽寿》)(曹操)P247页9、《白雪歌送
5、武判官归京》(岑参)P244九年级下1、《饮酒》(陶渊明)P59页2、《行路难》(李白)P62页3、《游山西村》(陆游)P64页4、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)P183页5、《观沧海》(曹操)P191页6、《江城子·密洲出猎》(苏轼)P192页7、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)P195页【指点迷津】古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,是新课程理念的体现,成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为:一是所选古诗词以课本所学的为主,兼顾少量课外的,侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗;二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知,就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析;三是题型以选择题居多
6、,中考中不少地区已由客观题开始转向了主观题,多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题,复习时应加强有效训练。一、复习指要(一)鉴赏字词1、动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点注意动词,特别是具有“多重含义”的动词。例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。2、修饰语:大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。3、特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们:(1)叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平,闻郎江上唱
7、歌声。(《其一》刘禹锡)(2)表颜色的词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。欣赏时,或抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。(3)虚词:在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果。(二)品鉴思想情
此文档下载收益归作者所有