学校第二学期团队工作计划

《学校第二学期团队工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校第二学期团队工作计划一、指导思想本学期我部门将继续在校党支部的领导下，以邓小平理论和三个代表作为重要的指导思想，认真贯彻全国少工委和区团代会精神，以加强广大团员和少先队员的思想道德建设为工作重心，以培养学生良好的思想素质和行为习惯为主线，以全面提升学生综合素质和生活品质为目的，结合上学期团队活动中已经取得的经验及教训，充分发掘利用校内外教育资源，开展多种形式的活动。通过活动落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提升学生生活品质。二、工作目标1、以世博精神的传承为主线，融会胡主席贺信精神，在少先队各种活动中积极认真地学习和贯彻，把

2、加强少年儿童思想教育落到实处。2、以学校工作方向为指引，结合学校工作实际。将学校团队工作融入到学校常规教育教学过程当中。3、以重要节日、纪念日和重大事件、升旗仪式为契机，开展道德教育，提高队员的道德素质，激发其争当四好少年的内驱力。4、通过橱窗、板报、中队角、电子小报、红领巾广播台等宣传阵地来营造校园浓厚的文化氛围，加强对学生的思想品德的教育，倡导助人为乐、争先创优等先进精神和理念。5、充分发挥团队员在校园文明岗中的岗位先锋作用，加强队风队建设，创造优美、和谐的校园环境。第6页三、工作要点以团队组织建设为主线，切实加强学校团队的自身建设，推进学校团队工作的新发展。1、加强团队组织的阵地建

3、设。强化队建为基的基本理念，充分落实党建带团建、团建带队建的逐级指导工作。建设一支强有力的自主管理的队干部队伍。推进团的基础建设，加强教工团与学生团的密切联系，教学相长，共同发展。完善大队委员制度，坚持请进来，走出去，加强团、队干部的培训工作。坚持队干部例会制度、常规检查评比制度、年度评优制度、中小队管理制度等。认真做好队干部培训、教育、实践和考评工作。让队员在老师的指导下，全程参与到学校的常规管理工作中来，不断调动队员的工作积极性。2、发挥团队宣传作用发挥升旗仪式、红领巾广播台、团队宣传栏、中队角网站等阵地作用，办出水平、办出特色，让它们成为引领学生进步的主阵地。其中，利用仪式教育起到

4、引领作用，红领巾广播鼓动和宣传，团队宣传栏总结表彰，网站等记录过程。通过这样多位一体的模式，确保做好、做实学校学生活动的每一项工作。让学生确确实实在活动中有所体验，活动后有所收获。其中，改版后的红领巾广播台，在上学期辅导员辅助的基础上，实现学生自编自导，让它们有更多的自主权，从而发挥更大的自主作用，让红领巾广播台成为学生自己的电台，演绎出不一样的精彩。第6页3、重视少先队理论研究。办好自上而下的理论学习，用好少先队队刊，共青团团刊。鼓励各中队辅导员结合平时工作中的实践案例，加强总结与反思，在活动中及时总结经验，不断探索创新，更好更快地引领推动少先队工作发展。也便于它们能更好地指导各中队学

5、生干部能在平时更好地开展工作。同时，进一步加强团队员的思想动态、活动需求、发展愿望等发面的调查研究工作，为工作的顺利开展提供科学有效的支持;进一步加强信息上报工作，提升学校团队工作的影响力。以世博精神我传承活动为载体，深入挖掘世博精神内涵，努力探索新的志愿服务形式，切实推进少先队实践活动开展。1、以少先队大队的名义向全体师生发出践行世博精神的倡议，动员全校师生积极行动起来，做传承世博精神的先锋，推动文明礼仪教育实践活动深入开展。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会实践活动，让学生在实践中体会世博精神的强大内涵。2、以红领巾小社团为

6、载体，通过红领巾小社团的创建、展示，为社区居民呈现富有特色的社团文化，传播友谊，传递友爱。走进爱国主义教育基地，争当志愿者活动。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，学会从自我做起，积极参与，乐于奉献。从而培养社会公德，提高他们的道德水平和文明素质。3、以各中队手拉手志愿建设为一种特色。在实践活动中，组织三年级与一年级手拉手，五年级年级与二年级手拉手，第6页六、七年级与四年级手拉手，八年级自建手拉手单位开展活动。少先队中队手拉手，最终落实到少先队员之间手拉手，并带动校际间的手拉手志愿活动。同时，在活动中分别评出三星二星一星级少先队干部，予以表彰。以快乐中队的创建为目标，倡导争优创先，

7、切实提升中学生的生活品质。结合区少工委快乐中队的评选参考意见，做好我校快乐中队的评选工作。在快乐中队的创建中评选出星级中队和特色中队若干。通过此次活动，培养队员争优创先的良好品质。同时，一系列活动，也能让学生体验快乐学习，快乐成长，切实提升其生活品质。1、结合温馨教室的布置，精心设计布置教室和包干区环境。充分利用板报、中队角、宣传画、电子小报等有教育性的阵地和宣传品来宣传展示中队特色。争取让教室的每一面墙壁都说话，教育引导少年儿童增