学校支部换届工作报告

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时间:2018-03-06

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1、学校支部换届工作报告学校支部换届工作报告本届明星学校支部委员会于20**年初选举产生。目前支部的基本情况是:学校党支部支委3人、党员36名(其中预备党员4人)。回顾过去的二年,因为工作的需要和上级的要求,党支部班子人员进行了二次调整,但我校党支部在秦书记的带领下紧紧依靠广大教职工,抓住契机,知难而进,大胆创新,充分发挥了政治核心和监督保证作用。全体党员和全体教职员工心往一处想、劲往一处使,扎实推进学校的各项工作,不断解决发展中存在的问题,学校教育教学质量稳步上升,办学声誉日趋提高,取得良好的社会声誉。近两年间,学校先后被命名为闵行区文明单位、区科技特色学校、区行为规范示范校、区

2、花园单位、上海市平安校园等,20**学年通过督导评估成为办学水平A级二等学校。一、以抓思想教育、师德师风建设为重点,认真组织各层面的理论学习1、认真组织教工政治学习。校党支部带领全校教职工坚持教书育人,管理育人,服务育人相结合的工作方针,坚持每两周一次的教职工政治学习制度,学习内容与学校日常工作、教育教学和思想教育紧密结合,努力提高学习的有效性。第8页2、贯彻中心组、党员学习制度,提高党员和干部的理论水平。学校中心组和党员队伍是学校发展的中坚力量,提高这支队伍的理论水平,以及用理论指导实践的能力至关重要,因此党支部加强每月一次的党员学习及每周一次的中心组学习,学习教育理论,学习

3、当前形势,创新学习形式,追求学习效果,使大家进一步统一思想,明确工作方向。3、抓好青年教师队伍的理论学习,加强青年教师思想教育。青年教师是学校发展的生力军,为了提高青年教师的政治觉悟,帮助他们更好更快地成长,使学校的青年教师团体成为一个积极向上、奋发有为的集体,学校通过青年教师论坛等形式每月开展一次集中学习,组织大家学习讨论,关注党和国家的发展,增强责任感和事业心。学校的凝聚力进一步得到加强,在5.12汶川大地震后,学校支部发动全体党员和教职工向灾区捐款,全体教职工和学生累计捐款65670余元。根据中央组织部明传电报的精神,鼓励和支持全体党员自觉缴纳特殊党费用于抗震救灾,35名

4、党员人人主动参与,交纳特殊党费合计8900元。二、围绕学校中心工作,发挥党支部政治核心作用1、参与制定学校《20**年发展规划》。在办学实践中,在学校党支部的支持下,学校根据教育形势的发展变化,遵循教育发展客观规律,努力拓展办学空间,,提升发展内涵,保持可持续发展的潜力,在提高办学水平、教师队伍培养、注重教学质量等方面下功夫,经过多方研究和认真思考,制定了学校《20**年发展规划》,明确提出学校未来的发展目标是:设施一流、功能齐全、师资充沛、学生幸福;以信息化引领教育现代化,构建以学生发展为本的现代学校管理运行机制;成为一所具有浓厚文化底蕴、高品质特色化的示范性九年一贯制学校。

5、2、支持行政在办学中更加注重教师的专业化发展。第8页为促进教师专业化发展,支部积极搭建舞台。如结合区教育系统的骨干教师评选、年度考核奖励等,党支部积极鼓励动员教师(特别是党员教师)参与全校教学比武,在说课、听课、评课、课件制作等各个环节中从严要求,好中选优,从中评选教学能手并推选出最优秀的教师参加区级教学比赛。目前,多数党员教师都成为学校教育教学的骨干。三、坚持党管干部、党管人才,抓好学校队伍建设1、干部队伍选拔培养,机制逐步健全,群众认可度高。近几年来,校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。在党支部的培养

6、下,明星学校形成了一支思想过硬,业务过硬,素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则,树立起干部就是为民服务的意识,热情为家长,为全校师生服务,创新领导方法,做到科学决策、民主管理,在师生中享有较高的威信。党政领导严格治校,严明处事,用人格、情感凝聚班子,使班子成员做到:工作上用加法,坚持勇挑重担;经济利益上用减法,保持廉洁作风;领导方法上用乘法,充分调动教师积极性;荣誉面前用除法,把功劳归给大家,形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。2、培养年轻干部、骨干教师,形成学校发展的人才梯队。第8页我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中,有成效、有创新,群众认可度

7、高。支部采取了一系列切实有效的措施,创设优秀年轻干部施展才华的岗位;加大了任用优秀年轻干部的力度;抓好干部经常性教育,引导年轻干部加强理论学习;积极鼓励年轻干部参加各类业务能力培训,以更新理念,提高水平;强化年轻干部的实践锻炼。把年轻干部放到急、难、险、重的岗位上进行锻炼,增强他们的工作能力,锻炼他们的应急应变能力,以磨砺他们的毅力,提高工作综合能力。四、贯彻育人为本,德育为先的方针,认真抓好学校德育工作1、抓常规,求创新,逐步形成学校德育工作特色。我校德育工作以树根立魂教育为核心,以教会学

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