外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案

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1、外研版初中英语八上全册教案及导学案外研版八年级上册英语教案初二英语(上)Module1Unit1教学设计教材分析:Unit1通过听、读、说训练,初步学习给别人提建议的方法。其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类;活动2要求根据录音判断对话主题;活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。活动6学习英语中的连读法;活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。教学目标:Togettoknowthekeyvocabulary.Tounderstandthedialogue3.Tobeabletotalkabouttheproblemsinlea

2、rningEnglish.教学重点:Keypoints:translate,correct,grammar,pronunciation,spelling,trytodo,Whydon’tyou…?Howabout…?教学方法Listeningandspeaking.教具准备Taperecorder教学流程Teacher’sActivityStudent’sActivity1.Warming-up1.Askthestudentstointroducethemselvesfirst,2.TellthemtheimportanceoflearningEn

3、glishandhowtolearnEnglish.3.Say:NowwearegoingtolearnalotaboutEnglish,suchasgrammar,pronunciation,vocabulary,andhowtolisten,speak,writeandreadEnglish.Nowpleaselookatactivity1onpage2.Askstudentstoreadthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings.It’sbestifyoucantellthemsomething

4、abouteachoftheitem.Makesurestudentsunderstandeachoftheitems(Andtrytoincludethewordsinactivity2aswell!).Take“Grammar”forexample:T:GrammarispartofEnglish.Ithelpsusformwordsandsentences.Ithelpsuscheckourspeakingandwriting.Forexample,youcansay“IamDaming.”,butyoucannotsay“IisDaming

5、.”That’sgrammar.Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthewords.1.Introducethemselvesfirst.2.ListentotheteachertosayabouttheimportanceoflearningEnglishandhowtolearnEnglish.3.Readthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings外研版八年级上册英语教案2.InputandpracticeTalkaboutEnglishlearni

6、ng.T:Englishisawidely-usedlanguage.PeopleinmorethanonehundredcountriesspeakEnglish.AndmanymorecountriestakeEnglishassecondlanguage.LearningEnglishisfun,andofcoursenotaneasyjob.ButwhatisinEnglish?WhatarewegoingtolearnaboutEnglish?Doyouknow?Encouragestudentstospeakoutwhattheyhav

7、einmind.S:We’lllearnEnglishlettersandwords.S:We’lllearntospeakEnglish.S:We’lllearnhowtotalktoforeigners.SpeakoutWhattheyaregoingtolearnaboutEnglish?3.OutPut1.Listening(2)Firstencouragestudentstotellthemeaningofwordsinactivity2andtrytogivesomeexamplesforeachitem,andthenaskthemt

8、olistentotheconversationsandmatchthem.T:Nextwearegoingtoliste

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