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时间:2018-03-05
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1、初中地理国培研修总结参加骨干教师国培初中地理的学习研修,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20**年11月,我结束了国培初中地理培训研修第一阶段的培训学习后,又投入到了紧张的在职研修阶段,在这阶段时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自已在岗研修的情况总结如下:一、培训计划贯彻情况网上培训学习后,就和黄山地理国培一班的同仁们一起,认真学习国培工作计划,明确了在岗学习研修工作的目标和任务,按照《初中地理教学大纲》的要求,认
2、真贯彻党的教育方针,根据在岗学习研修要求,坚持思想教育和技能教育相结合,大力推广素质教育,按时按质完成了本期的在岗学习研修工作。二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中在岗学习研修工作中,我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来,在地理课堂教学中有的放矢,有重点有难点,注意地理课内容的调整,教学中注意体现学科特点,充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神,结合本校的具体情况,充分利用在国培中所学到的先进的教育理念,大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神,适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进的知识讲授和学科
3、的趣味性教学。三、认真完成了在职期间的研修任务第8页在培训研修过程中,参加了两次在线提问和专家答疑活动,参加了一次国培地理黄山一班组织的线下研讨活动,去歙县新安学校听了一堂国培地理线下研修课。还有,我根据国培要求和学校的安排,主办了一次公开教学,上传了一个教学课件,坚持每备一个章节写一篇教学反思,每月读一部教育名著,并撰写读后感。四、培训触动了自己的思维,逐步更新了自己的教学方法通过理论与实践的培训,我觉得受益匪浅。从网上与同仁们的经验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们
4、积极创新的意识;从专家们的讲座中,我领略了初中地理最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育理念,完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师,通过本次培训学习活动也给了我很大的启示。我们深知,安排一次学习研修不容易,安排一次全国的骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会,我经常自主上网查看各种资料,收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上与同仁们进行教学经验交流和学术探讨,使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求,对事业的激情,希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。篇二:初中
5、地理国培研修总结这次培训为我们指明了今后工作的方向,帮助我们提高了认识,转变了观念。进一步理解和把握住了初中地理课堂教学策略。一、参加国培的主要收获1、国培学习触动了自己心灵,更新了教学理念。第8页通过理论学习与实际教学的结合的,我觉得受益颇多。从网上的经验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座中,我领略了地理最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动
6、也给了我很大的启示。2、教学中注重培养学生正确的人口观、环境观、资源观,可持续发展观,不断提高学生的地理素质。通过理论与实践的培训,我觉得中学地理有关人口、资源、环境方面的教学,意在通过学习使学生正确了解资源在人类生产、生活中的重要作用,使学生懂得珍惜资源,保护和合理利用资源的紧迫性和必要性。通过人口教育,使学生认识到人既是生产者,又是消费者,人口的数量和质量都会对社会经济的发展产生巨大的作用,因此控制人口数量、提高人口素质.对于我国社会经济的发展尤其显得更加必要,从而培养学生养成良好的素质品质,体现地理教育在素质教育中的价值。注重中学地理教
7、育在国民教育中的作用,用人地关系协调理论向学生进行爱国主义教育、国情国策教育,使学生明确经济、政治、科学、文化、国防和国际交往价值和公民的素质教育价值,以提高国民素质。总之,通过地理教学,使学生懂得资源、环境、人口是人类生存发展必须解决好的问题,达到通过地理教育对学生进行素质培养的目的。第8页3、重视学生学习能力的培养课堂教学是学生获得知识的重要途径,变注入式教学为启发式教学,变要我学为我要学,才能发挥学生在教学中的主体作用,增加学生的自主参与意识.培养学生独立获得地理知识的能力,教师应尽可能地将自己作为学生智慧的引导者。4、重视地图教学,提
8、高学生解决地理问题的能力中学地理教材,内有大量的地理图表,教学中引导学生通过读图、填图等,提取信息、整合信息,指导学生掌握终身学习的基本技能,提高学生解决地理问题的
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