八年级物理教学反思

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1、八年级物理教学反思师：下面，我们就用运动和静止相对性的有关知识来解决几个实际问题。板书：四、应用）师：我们先看下问题一，这是一个真实的故事。多媒体课件显示问题一，出现字幕：问题一：有一次巴黎报纸上登出了一则广告，说是每人花四分之一法郎，就可以作一次的长途旅行。许多人把钱寄去了，结果每人只得到一封回信。回信说：“亲爱的先生（小姐），请您躺在床上让地球带您开始这次旅行把，您要记住，我们的地球每昼夜要跑4万公里呢！”许多人有受骗上当的感觉，于是告到法院，说商人犯了欺诈罪。问：如果你是法官，将如何审批？）师：如果你是法

2、官，你会判这个商人犯欺诈罪吗？请同学们分组讨论下。学生分组讨论）生1：我认为商人沒罪。因为你躺在床上时是与地球一起运动的，而且速度还很大，每昼夜跑4万公里。当然是在旅行啊。生2：我认为商人有罪。因为我躺在床上不动，还要寄钱给你；如果你在床上，会把钱寄给我么？生3：我认为商人有罪。因为我们平时认为的旅行，是要离开家的，坐车到外面看山、看水、看风景的。而没出门，躺在床上能算是旅行么？第9页师：大家都表达了自己的观点，很好。其实，商人有没有犯罪，关键在于判断躺在床上是否是旅行。如果是，那么这四分之一法郎就是商人所应得

3、的，他就沒罪。如果不是，那么这四分之一法郎就是被商人骗走的，他就犯了欺诈罪。那么，什么是旅行？人要离开家，乘坐各种交通工具到某地观光，这才叫旅行。也就是说，必须以家为参照物，人相对家要有位置变化，这才叫旅行。所以，商人是犯了欺诈罪。这个商人是应用了物理学里参照物的选取不同来进行诈骗的，可以说是高智商犯罪。因此，要判其有罪，法官也要有相应的物理知识。师：现在再看一个真实的故事。多媒体课件显示问题而，出现字幕：问题二：在国外的一次汽车越野赛中，当飞快的赛车穿过郊外的村子时，村民十分高兴，他们向车手奉送西瓜。他们看准

4、迎面飞驶来的赛车，轻轻地抛出一个西瓜，但是谁也没想到，西瓜落在车上，砸坏了汽车，使得车手受了重伤。为什么一个西瓜会产生那么大的威力？）师：为什么轻轻抛出的西瓜会产生那么大的力量？现在我们竞赛一下，看看谁最先回答出答案。生1：因为冲击力很大。生2：因为速度飞快。师：谁的速度快？生3：汽车的速度快。生4：西瓜的质量大。师：很好。现在我们用刚学到的知识来分析一下：轻轻抛出的西瓜，以地面为参照物，它的速度很小；那如果以汽车为参照物，结果又如何呢？生：一样大。师：村民轻轻抛出的西瓜，对地面来说，速度很小。如果汽车是静止的

5、，那么西瓜相对汽车的速度还是很小，沒什么威力的。但是，汽车是以很快的速度飞驰而来的，如果西瓜不动，车飞快的开过来，与车不动，西瓜以与车一样大的速度飞过来的效果是一样的。西瓜质量很大，速度又那么大，自然就产生了极大的威力了。师：再看问题三。多媒体课件显示问题第9页三，出现字幕：问题三：在第一次世界大战中，一位法国飞行员在轰炸了德国后返航的途中，突然发现脸边上有一个小东西在游动。他顺手一抓，发现抓到的竟然是一颗射向他的德国子弹。试问，飞行员为什么能够抓到飞行的子弹？）师：为什么这位飞行员能够抓到子弹呢？大家分组讨论

6、下。学生分组讨论）生：因为子弹的速度、方向与飞机的速度和方向是一样的。师：飞行员能随手抓到一颗飞行的子弹，说明他们之间是相对静止的，这时飞行员的速度与子弹的速度大小相同，方向也相同。也就是说，以飞机作为参照物，子弹是静止的，以子弹作为参照物，飞行员也是静止的，即他们保持相对静止。所以飞行员能抓到子弹。师：由问题三中得到的启示，我们来解决下这个实际问题：（多媒体课件显示问题四，出现字幕：问题四：快速列车速度可达到170公里小时，若列车到站时要停下来让旅客上下车，将是很费时的。你能否想个办法让列车进站时不停下来，同

7、时旅客又能安全的上下车？）师：（出现动画情景，教师介绍情景）这时站台，这是一列快速列车经过站台。现在，应该怎样解决上诉问题？请同学们讨论一下。师：这个问题要解决的的关键是“列车进站时不停下来，同时旅客又能安全的上下车”（学生分组讨论）生：要让站台动起来。师：对。那么要怎么动？对速度有什么要求？生：速度与列车的要一样大，方向还要一样。师：也就是说，要让它们报纸相对静止。师：没错，要解决这个问题，就是要让列车和车站保持相对静止。那么就要设计一个活动站台，当列车快要进站时，站台动起来，当站台与列车的速度大小相同，方向

8、也相同时，旅客就能安全上下车了。第9页【小结】对本课所学习的知识点再次进行提点。【形成性练习】1、如图2-2所示，三辆小车以图甲的位置开始行驶，经过一段时间后，三辆小车位置变成了图乙的形态，通过对甲乙两种形态的位置对比，根据我们学过的知识，讨论并指出各车相对的运动状态有几种？2、电视、电影中正是利用了运动的相对性原理，拍摄出了孙悟空的“腾云驾雾”。孙悟空“驾云飞奔”，是先拍摄出孙悟空在