小学奥数讲座+数一数，算一算

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1、小学奥数辅导及练习数一数，算一算一起来学习小朋友，前面我们学习了数数，并且知道了“几个”和“第几”是不一样的。但是，有时候，我们不但要数，而且还要计算，这就是我们今天所要学习的内容---数一数，算一算。点燃你思维点燃1小蜜蜂采花蜜，看每朵花下面是什么符号？5+3-443+3-26+2-56-4+8910-7+15-0+52+5-608+2-510-6+2点燃2我能行。（1）10-6-3+5+4-1（2）4+4-2+3-7+8自我挑战台1.有3个，再画几个就是10个？算式：3+（）=102.有4个，有6个，比多，比少。算式：=小学奥数辅导及练习3

2、.在（）里填上适当的数。8+2=5+（）10-7=1+（）5+（）=2+42+6=9-（）8-3=10-（）（）-5=4+04.在（　　）里填上合适的数。（1）（　　）＜4＜（　　）；（2）（　　）＞3＞（　　）；（3）（　　）＜10＜（　　）。5.写出6道得数是0的减法算式。（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=06.猜猜写写。我在7和9中间，我是（）。我比7小，比５大，我是（）。我的邻居６，我是（　　）或（　　）。7.6+（）＜10，有()种不同的填法。5-（）＜5，有()种不同的填法。小小资料袋

3、“+”和“-”号的来历在五百年前，有一位德国数学家叫魏德曼。他在横线上加了一个竖，成为“+”，他用这个符号表示增加的意思；他又在加号上去掉一个竖，成为“-”小学奥数辅导及练习，表示减少。这样“+”和“-”兄弟两个就诞生了，但是“+”和“-”正式被大家所公认，用来作为加、减运算符号是从1541年荷兰数学家荷伊克开始的，以后逐渐普及，沿用到现在。