路德会西门英才中学路德会西门英才中学路德会西门英才...

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1、2008/11/271路德會西門英才中學學校自我評核報告(2007/2008)(2007/2008)(2007/2008)學校自我評核報告的主要內容///部分/範疇一管理與組織管理與組織1.1.1.策劃與行政1.策劃與行政管理架構香港路德會委任牧師、長執、校長、大專講師及社會人士為本校校董，負責人事、財政等重要政策，監督學校運作，以確保教育質素，又設立基督教教育委員會及校長聯絡小組，指導、協調及交流屬校的教育事務。本校於2007年8月30日成立法團校董會，在學校最高的領導層中加入家長、教師、校友及獨立人士校董，打開校本管理新的一頁。各持分者一方面在會議中，參與有關人事、財務及管理政策的

2、决策，另一方面，加入晉升、標書批核及上訴委員會，參與具體的重要決策。這種改變，增加學校行政管理的透明度和問責性，反映各持分者不同的價值，亦幫助學校持續的發展。展望本學年內,將完成校友校董的選舉及獨立人士校董的委任,使法團校董會更完整。策劃與發展本校為一所推行基督化全人教育的中學，致力於以愛心培育學生，學習基督精神，裝備自己，服侍他人。首任校長重視傳統的中國文化價值，營造和諧的人際關係，教職員流動率長期低於百分之十。現任校長一方面繼承和諧校園的傳統特色，另一方面致力提高行政決策的透明度，讓學校的訊息，公開明確。同時推動校政制度化，鼓勵參與決策，支持發展中央課程以外的其他學習經歷，豐富學生

3、的校園生活。同工在下學期教師發展活動中，討論各種環境因素，分析本身的強弱處後，取得學校願景的共識為「使學生在充滿愛心的校園中成長使學生在充滿愛心的校園中成長，，，有健康的生活方式，有健康的生活方式，，，情緒，情緒穩定，，，能自我管理，能自我管理，，，進而掌握兩文三語及具備創造和批判思考的能力，進而掌握兩文三語及具備創造和批判思考的能力，，，最終成為獨，最終成為獨立學習者。。。」隨着學校氣氛。、學生表現及教師成長的發展，同工每年均商議以下三個關注事項的工作方向，並排列優先次序。第一是加強態度和價值觀的教育，第二是提升學習風氣及意願和改善學習態度，第三是加強支援老師的教學。首先是由傳統的訓

4、導模式中解脫出來，同時維持同工的積極投入的態度。我們整合訓育組及輔導組為關顧輔導組，負責培育學生正面的態度和價值觀。使學生經歷「知罪」、「悔改」、「赦免」和「復和」四個階段，配合教會辦學的理念及我們共同的願景。2008/11/272為建構同心協力和不斷自我完善的客觀條件，我們繼續蒐集和運用學校自評資料料料。料。。。由2004-05學年開始，我們全面推行和發展路德會學校的評鑑制度和校本的晉晉晉升制度，包括公布制度、申請程序、空缺及職位分佈等資訊。未來應着力配合新高中學制，加強領導課程發展。分階段和範疇，培育學生能自我管理，進而掌握兩文三語及具備創新和批判思考的能力，最終成為獨立學習者。整

5、理其他學習經歷，關注每一位學生的發展,走向制度化。加强輔導和生涯規劃，幫助學生更明智地選擇自己的學業和事業方向。為確保配合新的使命，學校的組織要持續和有活力地發展，須讓有專業能力和意願的教師參與管理，科組主管須發揮領導和跨組協作的能力。共同營造新的學校文化，鼓勵教師的專業發展，一起邁向學習型的學校。行政事務我們將工作分為教學與課程(包括課程發展、教師發展及全方位學習等)、、、、關顧關顧輔導(包括校園福音、升學就業輔導等)和支援和支援服務(包括事務、校務及財務等)三方面，分別由校長、副校長及主要行政人員負責推動和協調，同工分屬各科組委員會，參與決策和分工合作。再使用學校發展津貼及校本管理

6、補充津貼，聘請短期服務職員及教學助理，協助同工推動各項為學生而設的服務。在學年初蒐集各部門來年的周年計劃書及上一學年的周年報告，同工在周年報告中檢討上一年的工作，其「保、改、開、停」的總結，由下一年的周年計劃承接，形成循環不斷的自我完善機制。目前教育局提供學業成績的增值數據、持分者問卷和情意社交指標的問卷等，都能使學校較容易地獲取客觀數據，幫助學校同工反思。例如教務組須以改善學生的學習和閱讀習慣為目標，並以持分者問卷為蒐集資料的工具；關顧輔導組則須注重改善師生關係和減少學生的負面情感，並以情意社交指標的問卷為蒐集資料的工具。校長、副校長及主要行政人員的行政常務會議，每循環周舉行兩次，討

7、論及處理日常事務，對重要及緊急事件，作迅速反應。科組主管會議或教職員會議每月一次，除溝通及協調各科組工作外，重大事項在推行前，須在會中報告或議決。各科級務、科組會議、為某班的教學問題召開的會議、為特別活動召開的籌備會、各級關顧輔導同工及班主任不定期舉行座談會、個別同工直接的協調和商議，均有助於井然有序地推行學校的整全課程。學校仍須加強支援及推動各科組的工作，例如在下學期初，由校長、副校長及主要行政人員約見各組主管，了解各項計劃的進展情況和可能遇