香港嘉诺撒学校(上午)

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1、視學報告香港嘉諾撒學校（上午）學校地址：香港鰂魚涌海澤街八號視學日期：二零零三年一月十四日至一月二十日教育統籌局質素保證分部二零零三年四月i目錄頁數1簡介＜1＞2管理與組織＜3＞3學與教＜8＞4校風及學生支援＜11＞5學生表現＜15＞6關注事項＜16＞如有需要索閱視學報告全文﹝包括附錄﹞，可與學校聯絡。除用作商業或宣傳廣告外，本報告書可全部或部分翻印，但須註明出處。香港特別行政區政府教育統籌局(2003)i1.簡介1.1學校使命•學校由嘉諾撒仁愛女修會創辦，秉承會祖聖瑪大肋納嘉諾撒的精神，著重建立一個具福音精神的環境，培育學生完美並具

2、社會感的人格，協助他們在德、智、體、群、美和靈各範疇都得到均衡發展。學校校訓為「謙、恭、仁、愛」，著重培養學生全人的發展。1.2學校資料•學校除24間課室外，還設有禮堂、音樂室、美勞室、電腦室、會議室及三個操場。此外，全校設有空氣調節。•學校本年度一至六年級共開設24班，現有學生872名。學校的班級編制及學生人數分佈如下：級別小一小二小三小四小五小六總數班數44444424人數149151156141142133872•除校長外，學校共有34位教學人員，教師與學生的比例為1:25。•學校有12位非教學人員，分別為兩位書記及10位全職工

3、友。•學校開設十個科目，包括中文、英文、數學、常識、普通話、美勞、音樂、體育、聖經及資訊科技，各級亦編有圖書課。1.3視學方法•視學隊伍於二零零三年一月十四日至一月二十日到學校進行視學，組員共十人，包括一名業外人士。•質素保證視學人員透過下列方法了解學校的情況：視學前−細閱及分析從校方及教育統籌局有關組別收集到的文件和資料；−為蒐集更全面的視學資料，向全體教職員及抽樣向部分1家長進行問卷調查。收回的問卷計有教師35份、非教學人員11份及家長90份，分別佔發出問卷總數的92%、93%及66%；−於二零零二年十二月十二日到校作視學前探訪，

4、向校內教職員解釋有關質素保證視學的目的和運作情況，並解答教職員對視學的疑問；−於二零零二年十二月十四日舉行了一次家長座談會，收集家長對學校的意見。出席的家長約有96人。視學期間−進行了48次觀課，接受觀課的教師共36位，包括兩位以「學校發展津貼」聘請的全職教師。觀課包括八個學習領域的下列科目，另外亦觀察了聖經課、圖書課、資訊課及班主任課，合共六次;學習中國英國數學個人、科學科技藝術體育領域語文語文教育社會及教育教育教育教育教育教育人文教育視學中文英文數學常識美勞體育科目•觀察校內多項活動，如上課前集會和課外活動等；•與校內各成員分別進

5、行多次會談，約見的人士包括校長、主任、教師、學生輔導教師、非教學人員及學生代表等；•抽樣查閱各級學生的習作，並查閱二零零一至二零零二年及二零零二至二零零三年各有關科目的試卷。22.管理與組織2.1策劃與行政•學校的行政以校長為主導，由中層管理人員(主任及助理學位教師)負責帶領多個功能小組，共同推展校務。然而，學校的組織架構欠清晰，分為教職員結構及計劃結構兩部分，但並未明確顯示兩者的關係及反映學校行政事務的實際安排，亦仍保有一些已刪減的行政職位。整體而言，學校須重新規劃其組織架構，清楚釐訂各組別的工作範圍及彼此間的關係，使權責更為清晰，

6、方能更有效地促進各科組的溝通協作，發揮功能。•學校的辦學宗旨明確，注重學生在靈、德、智、體、群、美各方面的均衡發展，亦就各方面訂定關注事項，以便策劃工作。然而，學校的關注事項過多，周年校務計劃欠清晰的發展重點，各科組亦未能作出適切的配合，多按個別情況訂定發展目標，而發展重點的優次也不鮮明。學校須按優次為整校性發展釐訂長期及短期目標，各科組則須予以配合，切實施行，共同推動學校發展。•學校政策主要由校方倡議及制訂，教師參與不多。校方須加強教師參與決策的機會，充分諮詢及聽取他們的意見。•校董會由辦學團體代表組成。學校雖然已先後成立「家長教師

7、會」和「舊生會」，但現階段仍未邀請家長、教師或校友代表出任校董會。為配合校本管理的實施，校董會宜採取開放態度，引入不同界別的代表，集思廣益，促進學校發展。校董會也有透過校董教師諮議會，收集教師對校務的意見。惟諮議會的功能仍可作進一步提升，教師和校董宜多利用此渠道，就學校政策及發展增進溝通和了解。•學校一般行政運作良好，存檔妥善。學校能運用學校行政及管理系統，儲存教職員記錄和學生的學業成績等。然而，學校仍可進一步運用資訊科技，儲存學生在學業以外的表現，如獎懲記錄、曾參與的課外活動及獲得的成就等，加以分析，以助了解學生各方面的表現和需要，

8、並制訂適切的工作計劃。•學校編制「學校政策及程序手冊」，釐訂一般行事程序，惟涵蓋面不足，可考慮加入學校組織架構、各科組主任的權責及危機處理等資料，為教師提供更完備的指引。32.2專業領導•校監關心學校，曾因應學校的需要，