中学“创先争优”动员大会上的讲话稿

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1、中学“创先争优”动员大会上的讲话稿尊敬的各位党员：大家好！今天我们在这里召开全体党员深入开展创建先进基层党组织和争当优秀共产党员为主要内容的动员大会，就是进一步贯彻落实中央及市、区教育局关于在各级党组织和党员中开展创先争优活动的决策部署。中央号召全党开展创先争优活动是继深入开展学习实践科学发展观活动之后的又一次重大政治学习实践活动。为了把这次活动在党员中扎实有效地开展好，下面我讲几点意见：一、充分认识开展创先争优活动的重要性。第4页1．开展创先争优活动是提高教职工政治思想素质的重要举措。从总体上

2、看，我校教育师资队伍的整体素质是比较好的，大多数教职工能够践行教育规范；能够勤于学习，自觉加强思想道德修养，维护自身形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护；能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关心集体，尊重同志，团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一，加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习，政治理论素质良莠不齐，在工

3、作态度、工作责任心、工作方法等方面还存在问题。通过开展创先争优活动，进一步提高广大教师的政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的、人民满意的教师，具有十分重要的意义。2．开展创先争优活动是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求。个别教师在工作中出现不求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟的不作为现象，不能严于律己，工作漂浮，作风不实，班级管理水平低下。这些问题，在座的每个校长、每位教师应深刻反思和警醒，要从主观上、从我们自己的工作中找差

4、距，在创先争优活动中制定和落实整改措施，着力提高自身的德、智、能综合素质，形成比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理的良好氛围，全面提高教育教学质量。3．开展创先争优活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。学高为师、身正为范、言传身教。教师中违反禁令、有损于教师形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅资料等不良行为还时有发生。通过这次活动，加强教师师德师风建设提高教师的师德素质，真正确立一切为了学生的学习，为了一切学生的成长，为了学生一切服务的意识，最终实现师德师风、教风、学风的

5、大转变。二、突出重点，强化措施，真正把创先争优工作落到实处1．抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个创先争优活动的始终。组织全体教职员工认真学习，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。通过学习，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。第4页2．严

6、格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把创先争优活动与教育教学工作结合起来，争教学的一流，争班级管理的一流。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持领导干部带头的原则。全体党员教师要带头参加学习宣传，带头自我检查，带头创先争优，在各项工作中率先垂范，不断推动创先争优活动深入进行，取得实效。3．切实加强师德建设，努力提高教

7、师职业道德水平。要把这次创先争优活动与做好本职工作有机地结合起来，以当人民满意的教师，办人民满意的教育为目标，以学为人师、行为世范为准则，以爱岗敬业、为人师表为核心，以提高教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导，要针对本学校和个人在创先争优方面存在的问题，分类进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，乘这次创先争优活动工作的东风，真正造就一支人民满意的教师队伍。4．不断改进教育方法提高教育教学质量。每位教师要结合这次创先争优活动工作，不断改进教育方法，在打造

8、高效课堂教学中下工夫，努力营造创先争优的良好氛围。第4页5．创先争优活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。认真反思师德师风、理想信念以及教学工作中存在的突出问题，要着力解决不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，指责或训斥学生家长，向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私，向学生家长索要财物、让学生家长宴请、要求学生家长办私事，参与赌博、迷信、色情和邪教等问题，剖析原因，寻找对策，落实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。6．切实加强创