中学日常行为规范工作总结

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1、中学日常行为规范工作总结次一、培养目标：认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》等精神，以乐学理念为引领，以养成教育为切入点，以提高学生行为规范的自觉性为重点，逐步完善行为规范养成教育的操作体系，构建学校全员育人的氛围，创建和谐、健康的校园文化，为学生良好行为习惯的养成创设条件，保障学校行为规范养成教育的针对性和实效性。二、各年级目标n六年级迈好文明第一步，做一名美丽南苑人。1、在学校向老师主动问好，上课要认真听讲，做一个讲文明、懂礼貌、守纪律的文明人。2、养成良好的坐立行基本姿势，正确佩戴

2、红领巾和胸卡，注重仪表和仪容的规范。3、同学之间建立友谊，互相帮助，关心身边有困难的人，做一名爱心使者。4、在家要尊敬父母，做到见长辈问好，告别说再见，做到关心父母。5、能承担家庭家务，经常帮助父母做一些家务劳动;能体谅父母的辛苦，不乱花零用钱，学会节俭。6、喜欢体育活动，学会踢毽子、花毽、跳绳、游泳等一技之能。n七年级迈好成长第一步，做一名诚信南苑人。第8页1、同学之间要团结友爱，讲文明，同学相见要问好，尊重同学，不欺负同学，受到同学的帮助要感谢。2、对同学讲信誉，不做欺骗同学的事，要明辨是非，不因讲义气而是非不分，要学会与同学合作学习。3、学习态度要端正，养成良好的学习习惯，做一名

3、快乐学者。4、要有集体荣誉感，积极参加各项有益活动，为班级和学校争荣誉。5、爱护公物，讲究卫生，保护环境，不乱扔纸屑杂物。6、热爱艺体活动，学会踢毽子、花毽、跳绳、游泳、水彩画等一技之能。n八年级迈好青春第一步，做一名健康南苑人1、要自尊、自重、自爱，有人格;珍惜时间，有自信心，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁。2、自己的事情自己做，独立完成作业，考试不作弊，阅读有益的课外书籍，健康上网，不进入网吧，努力提高自我约束的能力。3、严于律己，勤奋学习，珍爱生命，树立健康的心理及个性品质。4、为集体、为同学能分担责任，积极参与公益劳动，做一名志愿使者。5、积极参加各项活动，争做毽子王科技达人水

4、彩小画家。n九年级迈好理想第一步，做一名成功南苑人。1、学会尊重身边所有的人，尊老爱幼，尊重社会上各种职业的人，尊重他人的人格。2、讲公民道德，遵守公德，对亲戚朋友和邻居要以诚相待，互帮互助，在公共场合做文明人。第8页3、有社会责任感和国家意识，遵守公共秩序，遵守法律法规，做一名合格的小公民。4、树理想，努力学习，做好人生的第一次选择，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，心理健康的合格中学。三、年度目标：在学校德育见行学习见效特色见长总目标下，以规范行为，快乐学习，学一技之能，做一名自信南苑人为年度目标，在学校崇尚与弘扬人人都是德育工作者的观念，围绕学校中心工作，从基础德育入手，落实

5、具体措施，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。加强学生的行为规范教育，以德育内化促学生主动学习，培养具有创新意识和实践能力、和谐发展的学生群体，提高学生的自信心，促进学生的全面发展。四、工作机制及制度保障：1、学校重视建立健全的学校行为规范教育管理机制：党政工团队齐抓共管，师生员工全体齐行动，形成全员育人、全科育人、全程育人行规教育的工作格局。2、制度保障制定《教师专业发展手册》、《班主任工作考核条例》、《南苑中学学生一日常规》、《南苑中学校纪校规制度》和《南苑中学奖惩条例》等，确保行为规范教育的深入开展，培养学生养成良好的行为礼仪和学习习惯。3、课程推进通过课堂教学，重点对学

6、生进行爱国主义、民族气节、科学精神、理想信念的教育，让学生在潜移默化中形成健全人格。通过德育课程，细化教育《中学生日常行为规范》的基本内容，使每个学生认识到学会做人，学会学习的重要性。同时加强对学生心理健康、青春期、法制、时事等方面的教育。第8页4、检查反馈实行校园值勤督导制度，由校领导和行政人员组成督导小组，对全校师生进行全方位的督导，及时发现问题，随时解决。实行学生值勤、班周值勤检查记录，做好每周一评，及时反馈，定期在升旗仪式上向全校公布。5、实践体验开展温馨教室创建、雏鹰争章、社会服务、科技活动、学生社团、少先队快乐活动日等活动，提高学生自主管理能力和自我服务活动意识，让学生在实

7、践中体验、在体验中感悟、在感悟中提升，不断提高学生的自信心，促进学生的全面发展。6、多方合作构建学校、家庭、社区行规教育网络和教育资源。通过家长委员会渠道向学校或班主任反馈学生在家庭各方面的行为规范;学生在假期中参加社区服务或社会实践活动，由社区负责单位给予评价意见。7、评价规范逐步建立和完善学生日常行为规范评价、社会实践行为规范评价和社区家庭行为规范为内容的行为规范评价机制，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，最终引导