中学教师参加通识培训心得体会

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1、中学教师参加通识培训心得体会在这次培训中，首先我们听取了浦东教育发展学院资深教科研专家陆爱桢老师《关于课题实施的六项基本工作》讲座。陆老师从非常专业的角度，生动而形象地介绍了制定课堂的工作计划、整理文件的研究资料、开展问卷调查研究、做好问卷研究记录、组织课题研讨活动以及课题的研究成果等六个方面的实施课题的基本工作。陆老师的讲座让我们耳目一新，不仅教给了我们在课题实施过程中的步骤和方法，为我们今后的教科研课题研究理清了思路、指明了方向。还让我认识到，做科研工作要厚积薄发，没有深厚的积累和长期的坚持，是无法做好教科研工作的。通过学习,使我认识到在教学过程中：1.要有正确的教学观。什么样的

2、教学行为;你尊崇什么样的教育文化、教育哲学，你就会营造什么样的教学环境和班级文化;你认可什么样的教育价值观，你就会追求什么样的教育结果。第2页2、客观分析教学内容，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容什么样的课堂教学设计才算是有效的?这是一个课堂教学设计评价或诊断问题，它应以课堂教学设计任务的完成度为取向。凡是能够有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动都可称之为有效教学。问题是应该确立什么样的教学目标，如何最优化的组织教学环节，怎样的教学效果才算是有效的或是高效的。传统的课堂教学过程被看成是一种学生的特殊的认识过程，将学生获取知识的多少，掌握知识的牢固程度

3、作为衡量标准;以有效教学理念为比照，我认为，当今的课堂教学设计过程应是师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标的过程。因此，有效的课堂教学设计应是高质量地完成教学任务的教学，应是动态生成师生教与学的智慧的教学，应是关注师生双方生命健康发展的教学3、学会交流，培养合作精神课题研究一般不是个人行为，它是一个有组织、有纪律、有督查、有反馈的团队。我校成立课题研究小组后，经常开展活动以便有机会交流各人的心得体会，相互学习，共同提高。在课题研究中我们既发挥了各自的优势，也弥补了各自的不足，既充分地贡献了自己的实践经验，又不断地吸收别人的优良成果，在实践中增强了合作精神。课题研究让我们每一位

4、老师得到了不同程度的提高，学生的每一点进步，充分体现了研究课题的重要性。陆希文第2页