2016-2017年新苏教版四年级数学下册教案全册

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1、2016-2017学年度第二学期苏教版四年级下册数学教学计划及全册教案目录教学计划1第一单元平移、旋转和轴对称7课题：图形的平移第1课时总第课时7课题：图形的旋转第2课时总第课时9课题：轴对称图形第3课时总第课时10课题：练习一第4课时总第课时12第二单元认识多位数13课题：亿以内数的认识（一）第1课时总第课时13课题：亿以内数的认识（二）第2课时总第课时14课题：练习二第3课时总第课时16课题：亿以上数的认识（一）第4课时总第课时17课题：亿以上数的认识（二）第5课时总第课时19课题：练习三第6课时总第课时20课题：多位数的大小比较第7课时总第课时21课题：

2、近似数第8课时总第课时22课题：整理与练习第9课时总第课时24第三单元三位数乘两位数25课题：笔算三位数乘两位数第1课时总第课时25课题：常见的数量关系第2课时总第课时27课题：练习五第3课时总第课时29课题：积的变化规律第4课时总第课时30课题：因数末尾有0的乘法第5课时总第课时31课题：整理与练习第6课时总第课时33第四单元用计算器计算34课题：用计算器计算（一）第1课时总第课时34课题：用计算器计算（二）第2课时总第课时36课题：练习七第3课时总第课时37第五单元解决问题的策略38课题：解决问题的策略（一）第1课时总第课时38课题：解决问题的策略（二）第

3、2课时总第课时40课题：练习八第3课时总第课时41第六单元运算律42课题：加法交换律和结合律第1课时总第课时42课题：加法运算律的应用第2课时总第课时44课题：练习九第3课时总第课时45课题：乘法交换律和结合律第1课时总第课时46课题：乘法分配律第2课时总第课时48课题：运用乘法分配律进行简便计算第3课时总第课时49课题：练习十第4课时总第课时51课题：相遇问题第5课时总第课时52课题：整理与练习第1课时总第课时54第七单元三角形、平行四边形和梯形55课题：认识三角形第1课时总第课时55课题：三角形三边的关系第2课时总第课时57课题：三角形的内角和第3课时总第

4、课时58课题：练习十二第4课时总第课时60课题：三角形的分类第1课时总第课时61课题：等腰三角形和等边三角形第2课时总第课时62课题：练习十三第3课时总第课时64课题：认识平行四边形第1课时总第课时65课题：认识梯形第2课时总第课时67课题：整理与练习第1课时总第课时69第八单元确定位置70课题：用数对确定位置第1课时总第课时70课题：练习十五第1课时总第课时72第九单元整理与复习73课题：多位数的认识第1课时总第课时73课题：数的运算第2课时总第课时74课题：解决问题第3课时总第课时75课题：空间与图形第4课时总第课时77苏教版数学四年级下册教学计划 一、学

5、情分析部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。部分学生接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能

6、及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们

7、乐学，愿学，努力提高他们的学习成绩。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。在数与计算方面，这一册

8、教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，