2015～～2016学年度第二学期北师大版小学数学四年级下册全册教案

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1、北师大版四年级下册数学教案（2015——2016学年第二学期）1目录2015-2016学年度第二学期教学进度表1北师大版四年级数学下册教材分析5第一单元小数的意义和加减法6小数的意义（一）6第二课时7小数的意义（二）8第二课时9小数的意义（三）10比大小11买菜13比身高14歌手大赛16练习一17第二课时18第二单元认识图形20图形的分类20三角形的分类22探索与发现：三角形的内角和24探索与发现：三角形边的关系26四边形的分类28练习二29北师大版数学四年级下册第一次月考试卷31第三单元小数乘法37IIIIII文具店37小数点搬家38

2、第二课时40包装43蚕丝45手拉手47练习三49整理与复习51第二课时52北师大版四年级数学第二月测试题54北师大版小学数学四年级下册期中测试题60第四单元观察物体65看一看65我说你搭66练习四68第五单元认识方程70用字母表示数70等量关系73方程74解方程（一）（二）76猜数游戏77练习五78北师大版数学四年级下册第三次月考试卷80数学好玩86IIIIII密铺86奥运中的数学89优化90第六单元数据的表示和分析93生日93栽蒜苗（一）94栽蒜苗（二）96平均数100第四次月考试题102总复习108数与代数（一）108图形与几何11

3、0图形与几何112数与代数（二）114四年级下册期末测试116教学资源下载IIIIII2015-2016学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级教科书名称及册数新版北师大版四年级下册数学每周节数总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第一二三周第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）小数的意义（二）小数的意义（三）比大小买菜比身高歌手大赛第四五六周第二单元认识三角形和四边形图形分类三角形分类探索与发现：三角形内角和探索与发现：三角形边的关系四边形分类月考一4第4页共116页第七八周第三单元小数乘法买文具小数点搬家街心广场包装

4、蚕丝手拉手2015-2016学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级教科书名称及册数新版北师大版四年级下册数学每周节数总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第九周整理与复习整理与复习月考二第十周期中考试期中检测第十一周第四单元观察物体看一看我说你搭搭一搭4第4页共116页第十二十三十四周第五单元认识方程字母表示数等量关系方程解方程（一）解方程（二）猜数游戏月考三第十五周数学好玩密铺奥运中的数学优化2015-2016学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级四年级教科书名称及册数新版北师大版四年级下册数学每周节数9节总授课节数1

5、80节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第十六周第六单元数据的表示和分析生日栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）平均数4第4页共116页第十七十八周总复习总复习月考四第十九周期末考试期末检测4第4页共116页双击此处删除页眉！北师大版四年级数学下册教材分析数学四年级下册教材总共分为六单元。一是小数的意义和加减法。二是认识图形。三是小数乘法。四是观察物体。五是认识方程。六是数据的表示和分析。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。（一）数与代数1.小数的意义和加减法。本单元是学生在

6、三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。2.小数乘法。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。（二）空间与图形1.认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和

7、等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。（三）统计与概率通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设计公平的简单游戏规则。112第112页共116页双击此处删除页眉！第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意

8、义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备:学生、老师准备计数器、小黑板教法：小组合作交流法学法：小组合作学习教学课时：2课时学习过程：一、情景导入，呈现目