非HR经理的HR管理培训课件(powerpoint 67页)

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1、后续要求在最后一张显示，本次培训录音可到我部拷取！《非HR经理的HR管理》第一页，编辑于星期四：十五点五分。2人力资源管理的正确认知第一单元第二页，编辑于星期四：十五点五分。人力资源管理的意义(能力+意愿)×道德能力意愿才财材柴资源投入<产出小大剩余价值创造利润人力第三页，编辑于星期四：十五点五分。人力资源管理的功能人力资源管理绩效成就谋略当下策划未来能力潜力处于不败之地处于领先地位第四页，编辑于星期四：十五点五分。人力资源管理的范畴HR留选育用企业愿景与个人发展薪酬设计与管理福利设计与措施工作分析与安排部属的带

2、领与沟通绩效管理与激励组织规划与岗位设计人力需求计划与盘点招募面谈与遴选人力盘点与职务设计训练需求与训练计划训练执行与效果评估第五页，编辑于星期四：十五点五分。HR对部门主管的重要性HR的重要性有利于组织规划内部人员再造内部流程再造有效激励人员士气有效控制部门成本强化组织内部凝聚力提升内部人力的加值协助内部管理与控制第六页，编辑于星期四：十五点五分。非人资部门的特点InputProcessOutput功能部门有特定任务以完成任务为核心人的问题的发源地HR管理范畴HR部门主要服务对象HR事务决策与执行者HRM影响任

3、务达成状况HRM影响组织未来发展第七页，编辑于星期四：十五点五分。部门主管对HR使用的正确态度一、每一位主管都是HR主管二、HR部门是协助各部门处理HR事务三、自己的部属应由自己来管理四、自己部门的成败掌握在自己手上五、应与HR部门做好充分沟通与协调指挥与控制主导能力、接班人有效KPI设定善用资源第八页，编辑于星期四：十五点五分。部门主管必备HR技能分析一、组织规划的技能二、人力盘点的技能三、面谈与遴选人才的技能四、能力盘点的技能五、培育部属的技能六、工作分析的技能七、领导部属的技能八、绩效管理的技能九、薪酬管理

4、的技能十、激励部属的技能第九页，编辑于星期四：十五点五分。10部门人才的培育与训练第二单元第十页，编辑于星期四：十五点五分。部属培育的内容绩效态度知识技巧InputOutput第十一页，编辑于星期四：十五点五分。部属培育的三种模式OJT现场训练SDP自我启发成长OFF-JT集中训练适用于工作直接相关的技巧适用于系统性知识、技能适用于个人心态体会与活用第十二页，编辑于星期四：十五点五分。日常工作中了解部属BECDA一对一沟通从言语面了解从行动面了解现场走动从成果面了解发掘部属培育需求的方法定位观察比对分析第十三页，

5、编辑于星期四：十五点五分。部属能力盘点林二张三李四王五工作A工作B工作C能力盘点以西瓜图来表示四阶段：学习者、独立工作者、改善者、教导者第十四页，编辑于星期四：十五点五分。部属培训需求计划W1W2W3W4张三李四王五第十五页，编辑于星期四：十五点五分。16工作教导四阶段法一、准备学习二、示范教学三、实做演练四、考核验收第十六页，编辑于星期四：十五点五分。17工作教导四阶段法—准备学习一、塑造轻松气氛二、告知教导名称三、询问有无做过四、引发学习动机五、强调认真学习六、环境与工作准备七、适当的教导位置第十七页，编辑于

6、星期四：十五点五分。18工作教导四阶段法—示范教学说给他听原理原则做给他看步骤要点第十八页，编辑于星期四：十五点五分。19工作教导四阶段法—实做演练让他试试看改正错误让他说步骤要点请他问问题鼓励并确认了解第十九页，编辑于星期四：十五点五分。20工作教导四阶段法—考核验收一、书面检核二、口试谘商三、绩效成果四、学习态度五、教导者评鉴认证认证绩效第二十页，编辑于星期四：十五点五分。提示赞赏纠正简明提醒法侧面暗示法激发想象法竞争比较法状况分析法扬善于公堂具体给赞美明确说效益表达亲身受借他人金口规过于私室具体予指导错误重

7、要性对事不对人切莫提旧账OJT教导的要领第二十一页，编辑于星期四：十五点五分。训练成效追踪安排年度计划规划训练蓝图OFF-JT的培育步骤职能别阶层别课题别第二十二页，编辑于星期四：十五点五分。人才培育Text规划式成长Text应变式成长有教无类适者生存因材施教变革创新人才培育双轨并行第二十三页，编辑于星期四：十五点五分。SDP自我启发成长培训的方向职能规划与自律管理培养问题意识与创造力自我分析与自我调整态度及意愿的转变对组织的正面效益平行展开与扩大第二十四页，编辑于星期四：十五点五分。部属培育的三不政策不留一手不

8、以没时间为借口不推诿给HR去张罗第二十五页，编辑于星期四：十五点五分。部属培育的三字口诀守破离依基准进行给提案机会让自由发挥第二十六页，编辑于星期四：十五点五分。27部门主管如何任用优秀人才第三单元第二十七页，编辑于星期四：十五点五分。大用与小用工作分析工作分派绩效考评工作论调岗位晋升带领沟通任用用人第二十八页，编辑于星期四：十五点五分。举才企业用人的流程征才引才育才用才