读书心得手抄报内容资料

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1、读书心得手抄报内容资料　　我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。 　　读书方法指导古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们

2、的不谋而合。然而名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才? 　　利用“课外阅读课”这一阵地，向孩子系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。 读书心得手抄报内容资料　　我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但

3、它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。 　　读书方法指导古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。然而名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的

4、跨世纪人才? 　　利用“课外阅读课”这一阵地，向孩子系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。 　　1、合理安排读书时间统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务;晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。 　　2、掌握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想

5、，不懂之处做上符号，阅读全书后在理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。 　　精读是区别与泛读而言的概念，指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理，这就是精读。 引证解释 　　指深入细致地研读。叶圣陶《前言》：“像这样把精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么，精读了一篇文章，就可以带读许多书。”

6、 　　方法：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是一种重要的读书方法。 如何精读? 1、把经典论述的句子找出来 　　2、对书中的名词、概念加以界定(特别是一些关键的词) 　　3、对该书形成的背景(或理论产生的背景)应有所了解 4、归纳出基本观点和特征 5、同类的事物要比较 6、找出理论的体系结构和逻辑关系 　　7、所采用的研究方法(或操作、

7、原则、步骤) 8、理解典型案例 9、分析其指导意义、可应用的领域、途径 10、找出其局限性和不足 11运用例子进行联想 12自我思考一下假设性的问题和情况 　　13把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍 14、写读后感 　　读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹 　　教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果 　　欲高门第须为善;要好儿孙必读书。《格言对联》 　　劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》 养子莫徒使;先教勤读书。《对联集锦》 　　“先生不

8、应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知 　　区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。 养心莫若寡欲;至乐无如读书。郑成功 　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐)颜真卿 读书在于造成完全的人格。(英国)谚语 　　读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基