读书小明星活动总结

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1、读书小明星活动总结  读书小明星活动总结1近年来,我校教师读书活动不断深入,2017年根据县教育局的安排,我校继续开展了“营造书香校园”的教师读书活动,旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。学校确定了2017年

2、教师必读书目《教育的大爱》,全体教师再一次感受了教育的大爱:发挥有能力的爱,做孩子们的贵人。在读书的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,取得了一定的成效,现总结如下: 一、读书活动情况。 在开展读书活动时分三个阶段:   2017-03宣传发动阶段。积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。召开学科组长、骨干教师、全体教师会议,制定个人读书计划。确定共读书目为《教育的大爱》。   2017-0411交流推动阶段。把读书活动的进展列入学科组活动的计划内容,在相互交流和切磋中把个人读书的兴趣和热情保持下去,把读

3、书的收获加以扩大。在这个阶段中开展了丰富多彩的活动,有读书专题报告、读书沙龙、读后感评比、读书书画比赛、师德承诺签名活动等,学校网站上还开辟“随笔万象”专栏。活动有计划,有方案,目标明确,要求具体,重在抓过程,抓落实,抓成效。围绕着切实提高广大教师的读书兴趣,提高广大教师的专业文化水准和素质开展了一系列活动。活动开展得生动活泼,颇有意义和价值。   2017-12整理读书札记、撰写读书总结阶段。每位教师上交学校5篇教师读书学习记载和一篇读书总结或读后感。从上交的材料看,老师们读书是深入的,读书不忘与自己的岗位工作相联系,这是一种务实的学风,这是一种严肃认真的读书

4、治学精神的体现。 二、取得的成绩与存在的问题 取得的成绩:   教师们通过阅读、感悟、反思、交流,激发了阅读兴趣,培养了良好的读书、交流习惯。通过读书活动的开展,学校领导丰富了教育理念,教师提升了专业素质,促进了专业的发展,提高了课堂效率,为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。能取得这些成绩主要做到了以下几点: 1、领导重视,率先垂范   学校首先建立了教师读书活动领导小组,由校长任组长,领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。 2、建立健全制度,措施到位   学校读书活动,精心设计了学习笔记,建立了教师活动学习制度、考勤制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措

5、施。在读书活动中,学校每位教师每天坚持读书。青年教师、学校骨干教师每两个月阅读一本自己喜爱的书籍,写相关的读书笔记,学校先后给教师提供了《给教师的一百条新建议》、《做一个聪明的教师》、《新课程名师教学100条建议》等优秀书籍,《教师论坛》、《江苏教育研究》、《教师教育》、《南京教育》等教育期刊杂志,并进一步充实了教师阅览室和学校图书馆。学校教科室还根据学校实际情况,每月向全体教师下发两次阅读材料,供教师们集体学习。学期末,学校还进行了“教师读书优秀读书笔记、读书心得”的评比。为了更好的督促教师完成读书任务,领导小组负责人经常检查教师的读书记录,把教师读书情况作为

6、月考核的内容之一。 3、积极参加上级有关读书活动   学校克服教师工作繁重困难,选派教师积极参加“县教师读书活动”的相关活动,如:参加南京市首届读书节的开幕式,并将学校关于读书的收获上传至县教师读书专栏中与兄弟学校交流。   4、以教师读书为契机,带动学生读书,营造书香校园氛围   我校在学生中开展了以“建书香校园,树纯真心灵”为主题的读书节活动,把每个班固定的图书角变为流动的图书角,提倡班级之间的图书交流,让每一本书发挥其最大的价值,通过读书故事会、美文诵读、制作读书小报报、读书书签我为成语插画等形式多样的竞赛活动,极大地调动了学生的读书兴趣。还进行了“师生同

7、读一本书”和“亲子同读一本书”等活动,极大地丰富了读书活动内涵,营造了浓浓的书香校园氛围。活动中同学们能广泛阅读各类书籍,从书中汲取营养,充实自己,并能认真记下自己的读书感悟。期间,我校有一个班被评选南京市第二届“金陵书香班级”,二位同学被评为“金陵读书小明星”。 5、做好教师读书活动总结   学期末,所有教师写出就自己的读书情况进行总结,撰写个人读书总结,并结合教育教学实际,把自己在读书过程中的所思、所悟、所感,以心得、反思、论文等形式记录下来。   各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育

8、大师的风范,领悟素质教育

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