观纪录片《毕业了》有感

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1、观纪录片《毕业了》有感　　导语：毕业的那个时候大家都是不舍得，我们都要经过那么一个时段，去奔跑！接下来为大家介绍这部片的观后感文章，仅供参考！ 　　观纪录片《毕业了》有感伴着一段淡淡的·涩涩的旋律，我和同学们坐在教室的座位上，静静地看了这段视频——《毕业了》。 　　“毕业了，真的毕业了”，就这“毕业了”简单的三个字，他却是那么的有力量，因为它为我们人生中的一种生活划上了句号。在句号前面是一串串的珍藏与回忆。曾经的日子，我们一起走过，那留下印痕的记忆是那样清晰与深刻。 　　走出校园的时候，心中感

2、到意外的苍凉与冷静，仿佛在这一刻，突然懂得了许多。依旧挺立的，是我们整日进进出出·为我们撑起一片乐园的教学楼··宿舍楼，此刻他也失去了往日的飒飒英姿，突然佝偻了似的。留下我们脚印最多的，大概是那红绿相间的运动场了，在那里，留下了我们太多的欢笑与泪水，留下了我们奋斗的激昂与豪迈，留下了我们默默的牵挂与祝福。 　　校园的容貌定格了我们流转的记忆，曾经与我们相伴的是给我们勇气与温暖的老师们，曾经和我们携手的是亲如兄弟姐妹的同学们。他们中的每一个人，都在自己的心目中占据了一个无法取代的重要位置，任凭时间

3、的风蚀，他们只会越加凸显，成为我生命中的珍宝。 　　“毕业了，我们真的毕业了吗?”曾还在反复叩问自己，现在大家已经分散在四海天涯。“毕业了，我们这的毕业了吗?”在这疑问的怀疑中，我将那往日的记忆装裱起，收藏下。“毕业了，我们真的毕业了吗?”或许是吧，因为我们总要长大。 　　时光真的匆匆，我们曾怀着激动与憧憬踏入校门，相聚在一起，如今我们已带着留恋与感伤迈出校门，分散在四方。曾经值得回忆，现在更值得珍惜，希望我们在一起，演绎人生的真谛。 　　观纪录片《毕业了》有感自2000年后，电视散文由于缺乏理

4、论准备和文本资源供应而逐渐进入低潮期。但也正是这样一个时期，仍有不少优秀的电视散文作品涌入观众的视野。《毕业了》就是这样一部佳作。《毕业了》以几个即将迈出校园走向社会的大学毕业生的主观视角通过倒叙手法记录了他们大学生活的点点滴滴，以及毕业时的迷茫和分离的惆怅。该片并没有运用过多绚丽的画面和激情澎湃的音响效果，而是以它清新明丽的色彩，朴实甚至略带稚气的旁白，及几曲大家耳熟能详的校园歌曲记录下那段青春岁月。 　　电视散文也散文的不同之处就在于它在散文的基础上加入了视觉及听觉元素，使其可视可听可感，给

5、观众留下更清晰的的记忆。《毕业了》从开篇起多次将镜头定格，每一次都个观众留下深刻的思考和想象。像泛黄的旧照片加重了影片的回忆色彩，突出了它关于毕业的主题与思想。通篇清新的色调使人眼前一亮。每一个镜头都与文本相契合，橙色的大一，绿色的大二，兰色的大三，灰色的大四，不同的阶段都有一个主色调与之呼应，更加具有视觉的感染力。 　　作为艺术表现的重要手段，蒙太奇也多次被运用其中。盛开的花朵象征着风华正茂的青少年，它在镜头前的每一种姿态都折射出青少年所特有的激情、梦想、快乐和忧伤。刚入大学时，在绿叶衬托下的

6、花朵露出勃勃生机，象征着兴奋、激动、对一切都充满好奇的大一新生。而即将毕业时，略着灰色调的花则烘托出毕业生此时茫然的心情。片中不时会有一组长镜头沿着草地推进，和快镜头一样标志着时间的飞速流逝，从侧面表现主旨。 　　除以上所述的视觉元素，片中所用的听觉元素也是一大亮点。旁白虽稍显青涩，但却温和自然，使人倍感亲切。毕业时每个人的告别赠言也增强了该片的纪实性。几段熟悉的旋律与文本相映纵贯全片，渲染情感。快乐时的《栀子花开》，忧伤时的《那些花儿》、憧憬时的《我的未来不是梦》、怀念时的《睡在我上铺的兄弟》

7、、送别时的《祝你一路顺风》……伴着人物情感的跌宕起伏将观众带入其中，与观众产生共鸣。 　　《毕业了》就是通过这种简洁而质朴的视听效果为观众打开了一本青春纪念册，相信每个人在看过之后都会眼眶湿润。