英语教师期中总结

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1、英语教师期中总结　　下面是小编为大家整理收集的关于英语教师期中总结范文，欢迎大家阅读，希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。 　　本次三、四年级的英语期中考试，由响水县教研室命题，单就看试题，难易适当： 　　三年级40分钟的考试时间，此次主要考查学生的听力能力。 　　试卷共分六部分，其中最后的两部分对于学生来说，有一定的难度，第五题听单词排序以及在第六部分要求学生通过听力，画出所听到的单词，学生失分较多; 　　四年级40分钟的考试试题，分为听力与笔试两部分，听力主要考查学生的单词与句子的听说能力，而笔试部分则旨在检查学生在英语读写方面的技能。 大部分学生能基

2、本掌握并完成试卷内容。 　　本次考试，三年级英语平均分为77分，及格率为77%，四年级英语平均分为63分，及格率为63%,满分率达18%。简单从分数上看,学生对学习内容的掌握并不是很牢固,但是因为学生的基础不同,出现了较大的差异，特别是四年级的学生们，有近2/3从未接触过英语。 　　针对学生及学生对英语知识的掌握和理解，通过此次英语考试，在今后的教学工作中，我们将在以下几个方面做出更大的努力： 　　1、优化小学英语课堂教学，让快乐充满课堂。 　　2、培养学生的英语语感，鼓励他们多听、多读、多写。 　　3、组织好学生一对一的互帮活动，提高后进生对新知识的

3、掌握，同时也巩固优生对知识的掌握。 　　4、在向45分钟要效益的同时，注重课外活动中英语口语的运用，创造一定的英语语言环境。 　　5、开展一系列的活动，比如作业评比、对话表演、英语小短剧等。 　　期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样? 　　采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。 单词的拼写和适当形式的变化是大问题。 而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。 　　其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单

4、词的学生非常少! 学生无法读单词，如何要求能出单词?! 单词不认识，怎么掌握单词的用法?! 　　今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议， 我归纳如下几点： 　　1，尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。 　　2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位. 　　3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。 　　给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“

5、自主学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。