学前班语文教学工作计划范文

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1、学前班语文教学工作计划范文一、基本情况分析：全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明

2、确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。二、教学目标和要求1、汉语拼音能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与

3、写字第9页喜欢学习汉字有主动识字的原望。认识常用汉字80个会写40个。掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。3、口语交际学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容。能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。注意倾听对方讲话。能理解日常用语的意思。能清楚地说出自己想说的事情。喜欢听故事、看图书。能听懂和会说普通话。对学生的语言能力进行综合性开发。三、全册教材分析1、本册教材安排及特点博采众长

4、，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。第9页突出重点，便教利学。本册教材以培养良好的学习习惯开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保

5、持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个部分：字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;汉语拼音书写教材;音节拼读练习;学校教学工作计划二年级下册音乐教学工作计划三、教材分析1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地

6、运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、具体措施：第9页幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。五、教学进度安排：(

7、一、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字(1、2(二、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了(诗歌。3、寻隐者不遇(唐诗(三、第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋(看图讲述(四、第七、八、九周学习主题：1、尊敬老师2、小柳和小妞(绕口令。同时学习拼音ao、ou、iu3、芽(散文。第9页(五、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙(童话。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓(看图编故事。3、一串

8、鞭炮(看图讲述4、猴子游泳(寓言(六、第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔(成语故事。同时学习拼音an、en、in、un、n2、上学歌(儿歌3、选图编故事。4、谜语三则。(七、第十六、十七周学习主题：1、暮江吟(唐诗。同时学习拼音ang、eng、ing、ong2、我登上了月球(想象讲述。3、小黄莺唱歌(故事。4、毕业诗(诗歌。(八、第十八