web2.0技术大作业博客系统报告文

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1、上海电力学院Web2.0技术大作业题　　目:微博班级：2008222学号：20083364姓名：张怡院　　系：　　计算机与信息工程学院　专业年级：　软件工程2008级2011年12月7日目录一、系统简介3二、需求分析5三、功能设计6四、开发工具与数据库简介7五、数据库设计9六、系统主要界面及说明15七、各功能模块编程实现的主要代码及注释19八、系统开发总结22一、系统简介1、前言如今数字化的时代真是与时俱进，越来越多的人们加入了信息娱乐互联网，从刚进入大学而接触到的校内、飞信，到如今的微博满天飞，不得不说近年是微博大年，多少实

2、事新闻都是通过微博被传播开的，有辛酸，有欣喜，有些甚至是一些不为人知的秘密被光明正大地散播开。微博给笔者印象最深的一件便是国内高铁事故，一乘客在微博上发表了一条诸如乘上高铁了，开心呢之类的微博，然后高铁事故了，那乘客也不幸逝世。此时的微博给笔者的感受是讽刺也是遗言。近日来的新闻常常有报道诸如一条微博转万条，终于给失主找回万元现金；或转千条，终于救助了小海豹之类的。微博对笔者来说成为了新闻即使信息发布和方便传递信息的媒介。那么究竟微博是什么？有什么作用？乘着此次大作业的机缘来接触微博，走进微博，了解微博，使用微博。本系统是一简易

3、的微博，包含了微博的基本操作，方便网友广播，回复，转发和查找好友。2、微博简介微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。

4、3、微博的含义首先，相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，从这个角度来说，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高。　　第二，微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。4、微博的主要特点　微博客草根性更强，且广泛分布在桌面、浏览器、移动终端等多个平台上，有多种商业模式并存，或形成多个垂直细分领域的可能，但无论哪种商业模式，都离不开用户体验的特性和基本功能。4.1、便捷性　　在微博客上，140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线

5、上，这一点导致各种微博网站大量原创内容爆发性地被生产出来。博客的出现，已经将互联网上的社会化媒体推进了一大步，公众人物纷纷开始建立自己的网上形象。然而，博客上的形象仍然是化妆后的表演，博文的创作需要考虑完整的逻辑，这样大的工作量对于博客作者成为很重的负担。“沉默的大多数”在微博客上找到了展示自己的舞台。4.2、背对脸　　与博客上面对面的表演不同，微型博客上是背对脸的交流，就好比你在电脑前打游戏，路过的人从你背后看着你怎么玩，而你并不需要主动和背后的人交流。可以一点对多点，也可以点对点。当你follow一个自己感兴趣的人时，两三

6、天就会上瘾。移动终端提供的便利性和多媒体化，使得微型博客用户体验的粘性越来越强。4.3、原创性　　微博网站现在的即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机也可即时更新自己的内容，哪怕你就在事发现场。　　类例于一些大的突发事件或引起全球关注的大事，如果有微博客在场，利用各种手段在微博客上发表出来，其实时性、现场感以及快捷性，甚至超过所有媒体。4.4、新闻发生　新闻发布会是发布信息的地方，而新闻发生地，是指新浪微博本身的变动就是值得报道的新闻。这充分证明了麦克卢汉的观点——“媒介即信息”。4.5、

7、微博最新报道　　从个人的生活琐事至体育运动盛事，再到全球性的灾难事件，微博已经成为全世界的网民们表达意愿、分享心情的重要渠道。一、需求分析1、系统功能登录、注册、修改个人信息、查找好友、添加好友、发微博、回复微博、转发微博。1.1、登录用户名：每个用户有且只有一个用户名。密码：每个用户名有且只有一个密码。临时文件cookies：方便记录用户名密码，以便在本机上输入无需多次输入密码。1.2、注册用户名：每个用户有且只有一个用户名。密码：每个用户名有且只有一个密码。昵称：每个用户名有且只有一个昵称。相关信息：包括性别，年龄，大学，

8、qq，email，简介等。1.3、修改个人信息包括注册部分的相关信息修改。1.4、查找好友输入好友昵称，查找到好友主页。1.5、添加好友查找好友后，申请添加好友，如果好友接受，则两人成为微博好友。1.6、发微博把自己状态通过微博发送出来，好友可见。1.7、回复微博回复好友发的