2017年秋季开学工作总结范文

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1、2017年秋季开学工作总结范文20**秋季开学工作总结,阅读。更多范文请关注教学工作总结栏目!20**秋季开学工作总结按照教育局**年秋季开学工作统一部署,我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快,各项工作一切顺利开展,教育教学工作井然有序,全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下,我校开学工作取得了可喜的成绩,呈现出师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规的良好局面。现将主要情况汇报如下:一、狠抓控流保学,确保学生有增无减。为了进一步认真贯彻落实九年义务教育,保证每一个

2、学生充分享有法律规定的受教育的权利,我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的两免一补第7页的政策。上学期结束时我们发放《至学生家长一封信》,向家长宣传了有关政策。其次我们召开班主任专题会议,进一步明确班主任开学工作的中心任务,即动员学生入学,不让一个学生流失,并同各任课教师签订控辍工作责任状,确保本班学生的巩固率;另外学校采取领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的办法层层签定责任状,学生流失情况实行报告制度,中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫

3、困生、学困生家中进行家访,了解学生家庭情况,尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难,解除了学生和家长的后顾之忧。由于措施得力,学生返校齐,报名情况良好,于9月3正式上课。截止9月7日,本学期一到六年级共有学生1088人,开设18个教学班,其中一年级191人、二年级175人、三年级163人、四年级180人、五年级193人、六年级186人。转入182人,转出71人,新招191人,上期毕业156人。与**年上期相比,本期多出学生146人,多出教学班级2个。二、教师按时到岗,开学工作井然有序。学校领导班

4、子8月28日就上岗值班,筹划新学期教育教学工作。8月31日上午八点我校召开全体教师会,对教师做好迎接新学期准备大会。各项工作,都作了细致的安排。做到了开学有条不紊,工作人员职责分明,保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师69名,学校原有教师70人,本期退休3人,进城4人,调入6人,教师全部按要求到校,正常上课。三、学校收费规范,后勤服务工作到位。我校严格执行教育局下发的收费标准,免收杂费和课本费,不擅立收费项目,不超收任何费用。实行收费公开,将收费项目张榜公布,自觉接受社会、家长监督。我校

5、报名收费严格执行政策。对自愿在校住宿、搭中餐的学生统一收取生活费,收费过程中,我们使用统一的收费票据,规范填写。无强制收费行为,无违规收费现象。在校长的组织安排下,9月2日下午学校总务处、政工处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修;对学校的电路安全进行了排查和维修,确保用电安全;对学校环境卫生进行了整理,对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒;并对教师办公室进行了合理调整,购置办公用品,为师生营造了一个好的教学学习环境,确保了学校各项工作的正常进行。9月5日师生全部在校开餐。9月6日住宿

6、生全部在校住宿上晚自习。第7页四、教育教学步入正轨。教学工作是学校的中心工作,我校在抓学生入学巩固的同时,紧紧抓住教学工作不放松。我校于9月3日正式上课,目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理,我们主要做了如下工作:1、严格执行课程计划。按下发的新的课程计划,我们做到了开齐开足学科课程,同时我们落实了地方课程的开设。2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担,按教育局的要求,我们拟定了学校秋季作息时间表,落实到每个班级,保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于教育教学常规管理的

7、有关规定,杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。3、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量,学校制订了常规教学细则,进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课,教师上课不得随意进出课堂,不接听手机,不体罚或变相体罚学生等等。五、警钟长鸣,狠抓学校安全卫生工作。安全工作始终作为我们学校长期的、不间断的、时时刻刻都在做的一项工作。坚持安全第一、以防为主、防治结合、重在教育的方针,以创建平安校园为抓手,积极开展创建安全文明校园活动。1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组,制

8、定了安全工作制度、门卫制度、值班制度,有重大事故应急预案、并层层落实责任,职责明确。2、做好预防秋季疾病的宣传和防控。学生用车规范运营,确保了学生上学的便捷快速。第7页3、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查,发现不安全隐患,及时整改,并记录在案。4.充分利用广播、国旗下的讲话等多种形式,对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育,以提高学生的安全意识和自我保护能力。六.加强教师队伍建设。加强教师职业道德建设,是搞好教师队伍管理的重要内容。

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