汽车电工工作的自我评价(精选多篇)

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1、汽车电工工作的自我评价(精选多篇)第一篇:汽车电工工作的自我评价以下就是一篇一名从事汽车电工工作的自我评价。本人16年汽车行业资深工作经验。从事汽车电工工作16年,各种进口、国产中档以上小汽车电气、空调、电控系统维修,持高级汽车维修电工证书,兼任4年以上治理,熟悉4s、修理企业的运作程序。现在希看往销售策划市场、售后服务治理方面发展。具有良好的服务意识,端正的工作态度,钻研技术业务,富有团队协作精神,为汽车运用维修,经营和治理专业毕业,进步企业竞争力,提升客户满足度,是我工作的宗旨汽车电工工作的自我评价(精选多篇)第一篇:汽车电工工作的自我

2、评价以下就是一篇一名从事汽车电工工作的自我评价。本人16年汽车行业资深工作经验。从事汽车电工工作16年,各种进口、国产中档以上小汽车电气、空调、电控系统维修,持高级汽车维修电工证书,兼任4年以上治理,熟悉4s、修理企业的运作程序。现在希看往销售策划市场、售后服务治理方面发展。具有良好的服务意识,端正的工作态度,钻研技术业务,富有团队协作精神,为汽车运用维修,经营和治理专业毕业,进步企业竞争力,提升客户满足度,是我工作的宗旨。此文章来源于【自我评价】欢迎大家继续浏览汽车专业毕业生自我评价汽车维修工自我评价第二篇:汽车维修专业工作自我评价汽车维

3、修专业工作自我鉴定通过三年的理论只是学习,,和一年多的工作实践,我建立了健全的人生观,树立了正确的政治方向,有一定的分析问题、解决问题的能力,并且有较强的动手能力。一、通过系统完善的汽车专业知识的学习,有扎实的专业基础知识,并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向,特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺,分析和解决问题的能力强,能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料,收集本行业最新信息。二、“老老实实为人,本本分做事”是一个立足社会的根本,也是我时刻

4、铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守,能够忠于自己的企业,将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新,善于开创,能承受较高的工作压力;吃苦耐劳,注重合作,具有年轻人火一样的工作热情和活力。为了我达到我一直努力和奋斗的目标,成为一个有技术,会管理,善经营汽车人。我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。第三篇:汽车维修电工年终自我总结光阴似箭,岁月如梭,从20xx年xx月9日到现在进入西部公汽已经将近一年的时间了,一年的努力付出,在厂领导的教导和师傅的精心指导下,我渐渐的学到了很多东西,不管在

5、为人处事方面,还是在维修技术方面,都大有长进。20xx年xx月9日,我依旧还清晰的记得。一年前的我,捏着一个包就进了xx修理厂,在经过厂领导的精心安排之后,我被安排到了电工班,此时的我当时对车辆一无所知,只能跟着师傅们跑腿,拿工具,经过自己的虚心学习和师傅们的热情教导,一个月之后,我开始对车辆的各个电器部件都大致的有所了解,当时师傅就让我拆装、保养、维修发电机与起动机,因为这是作为电工的基本要求,所以,当时我就下定决心不怕苦,不怕脏,不怕累,用心学,用心记,积极的去为基本要求而打好基础。同时,也对车辆的空调、灯光、线路、缓速器、abs、底盘

6、...都有所了解它们其中的工作原理和做有基本的维修。但是在关于电路,底盘等方面还是存在大有不足,但在今后我还是会一如既往的去虚心去接受别人的意见,虚心的向师傅师兄们请教。都说虚心使人进步,骄傲使人落后,我虽然才经过一年的努力学习与钻研,才对车辆有所了解,但学海无涯,在今后的(感谢访问好)日子中我还会继续的虚心向师傅学习,才能做到精益求精,才能做到笨鸟先飞,同时自己也会去独立思考其中的原理,独自摸索其中的奥妙,这样才能使自己的技术有所提高。要相信自己,只要努力付出就会取得相应的回报,一定会青出于蓝而胜胜于蓝。在此非常感谢厂领导的教导与师傅的精

7、心指点,今后必定努力工作,踏踏实实的工作,积极的做好带头作用,做一名合格的员工,也有所做的不对的地方请多多指点,绝不会辜负领导与师傅对我的期望。第四篇:应用电子电工专业简历的自我评价本人2014年学习应用电子电工专业,2014年3月考了中级维修电工证书,2014年进入南京钟山学院学习,经过两年的大学生活我学会了很多应用电子方面的知识,在学校中共安装了八大件电子产品,其中包括开关稳压电源,收音机,万用表,直流稳压电源,电视机等。在学校2014年7月考到了中级无线电调试员,2014年1月考到了高级电子cad证书,4月考到了高级电子设备装接证书,

8、6月考到了高级无线电调试员,对于电子方面非常爱好,对于冰箱,洗衣机,空调等家用电器有一定的了解能够维修一些常见鼓掌。在校表现优秀,担任班长,有一定的领导能力,与同学老师相处融洽,

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