proe电风扇设计说明书

《proe电风扇设计说明书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、安徽机电职业技术学院《Pro/E》课程设计说明书系部:数控工程系班级：计辅3102班姓名：陈杰班级序号：23指导老师：汪炳森2012年05月25日序言一、课程设计名称Pro/E应用实训-电风扇设计二、课程设计目的1、了解Pro/E4.0软件基本功能特点；2、了解三维CAD基本技巧和方法及典型操作流程；3、熟练掌握基本3D绘图方法和简单零件的设计方法；4、掌握零件装配方法和了解机构仿真步骤和方法；三、课程设计内容及要求1、自行设计一个组合件(电风扇)，在创建零件时需要用到一些基本特征（拉伸、旋转、扫描、混合、扫

2、描混合、螺旋扫描特征等，以及工程特征（孔、壳、肋、拔模、倒圆角、倒角特征等）。2、零件结构设计；3、组合件中零件间约束类型和“连接条件”分析及确定，组合件创建，4、课程设计说明书。目录第一章零件的设计一、后外壳设计…………………………………………………二、前外壳设计………………………………………………三、转轴的设计………………………………………………四、扇叶的设计………………………………………………五、辅助扇叶的设计………………………………………………六、扇叶固定块的设计………………………………………………七

3、，辅助扇叶外壳固定块..................................八，手柄的设计....................................第二章、组装零件一．后外壳的组装…………………………………………………二、转轴的组装…………………………………………………三、扇叶的组装…………………………………………………四、组装扇叶固定块……………………………………………………五．组装前外壳......................................六、组装辅助扇叶…

4、………………………………………………七、组装固定块……………………………………………………八、组装手柄…………………………………………………第三章、小结第一章.零件设计一.后外壳设计。电风扇的后外壳设计比较简单，用到的命令主要有草绘、拉伸、倒圆角，阵列，抽壳等命令。1.草绘2.进行拉伸选取画好的草绘进行拉伸，设定高度为20mm3.进行倒圆角选取上圆线进行倒圆角设置半径为84.抽壳选取抽壳表面向里抽壳厚度为2.5.阵列.....切除等命令完成的图形如图所示：二．前外壳设计。前外壳的设计和后外壳用到的命令差不多主

5、要有草绘、拉伸，倒圆角，旋转，抽壳，阵列。厚度是20，其中大径360cm，小径315结果如图所示：三、转轴的设计。在风扇的转轴的设计过程中用到的命令有草绘、拉伸其过程相当简单。转轴的形状如图所示：五、扇叶的设计。扇叶的设计过程与书上的扇叶绘图过程差不多，所用到的命令有草绘、旋转、拉伸曲面、曲面的合并、阵列等。其主要的步骤如下：1.中心圆柱的绘图过程用到的命令是草绘、拉伸，其图形如下2.扇叶的绘制扇叶的绘制过程先进行辅助平面的绘制，然后在进行扇叶面拉伸曲面，最后进行曲面的合并。形成的图形如下图3.完成扇叶利用阵

6、列命令阵列扇叶起最后的图形如图六、辅助扇叶的设计。设计过程中所用到的命令有拉伸、扫描、切除、阵列等。其主要内容如下。1.外圆圈的绘制，利用的是草绘两个圆进行拉伸，两圆直径大小分别是290、280，然后进行拉伸完成。其图如下图2.顶圆柱的绘制，也是利用的拉伸，完成图形如下图：3.斜齿的绘制其利用的是草绘、扫描、阵列。在绘制过程中先进行草绘曲线，在选取该曲线进行扫描，最后选取完成的扫描进行阵列。4.完成图形其完成的图形如图六.风扇叶固定块固定块的绘制是在外壳的基础上钻孔，其完成的图形如图七.辅助风扇外壳固定块：绘

7、制结果如下图八.手柄设计第二章、组装零件一．后外壳的组装添加外壳其设置如下图完成的图形如图二、转轴的组装添加转轴其设置选取后外壳大径的中心与转轴的中心对齐，采用销钉连接的方式。在使转轴的底面和后外壳的底面对齐。组装的结果如图三、扇叶的组装添加扇叶，使其中心圆孔面与转轴面对齐，其中心轴与支干中心轴对齐。其组装的图如下图四、扇叶固定块组装在组装扇叶固定块组装需要设置为刚性组装。其组装的结果如图:五、组装前外壳其组装过程与前面的组装相似。其组装后的图形如图所示：六、组装辅助扇叶在组装扇叶是也应该使用销钉的组装，其组

8、装结果所示：七、组装辅助扇叶固定块组装方法与前面组装外壳2相似，最后组装完的图形如图所示八,手柄的组装操作方法和上面类似：第三章一.小结通过这次的课程设计，我系统的把Proe学习了一遍，对这个软件更加熟悉，但还是感觉有许多东西理解的不是很到位，知道了以前的不足之处，通过自己的学习还是可以解决许多的难题。课程设计是我明白了，只有通过解决系统的问题才能了解到自己到底掌握了一门课程多少的知识。坚信通过努力