幼儿小班安全我们不玩火教案反思

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1、小班平安，我们不玩火教学案例反映小班平安我们不玩火教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解火灾的使用，明白不当使用火灾会给人们带来灾难，让小孩明白'没有烟花'，'平安退出'，火119'等标志，明白本人的意思，学习简单的自我保护方法，合适幼儿园老师参加小班平安活动课，来看看我们是不是玩火课程计划。活动目的：1.理解火灾的使用，并明白不当使用火灾会给人们带来灾难。2.让小孩们明白“没有烟花”，“平安出口”，“火警119”的迹象，理解他们的意思，并学习简单的自我保护方法。3.教育幼儿理解最根本的平安和防火知

2、识，以免日常生活中起火。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.加强幼儿的平安认识。活动预备：1.“无烟花”和“平安出口”标志之一。2，火烧图片（燃烧食物，水，精炼钢，照明，加热，发电）。活动程序：1.议论使用火灾。（1）老师提出图片并在一段时间后观察咨询题：'你明白什么在烧吗？“小孩们想一想，有什么能协助我们人类做什么？'（火正在燃烧，火能够燃烧食物，水，它也能够照亮，加热，发电等）。（2）老师总结和补充使用火，让幼儿明白人类的生存和开展是不可分割的。2.议论火灾的危害：刚刚，每个人都说许多火灾对人们有益。你明白吗？假如火灾使用不

3、当，火灾也特别危险。一旦它开场发脾气，就会构成火，没有人能够操纵它。谁明白火灾是如何发生的？（让小孩明白不当使用火会引起火灾，这将对国家和人民的生命和财产造成损害。）引导幼儿说出如何预防火灾：1无法播放火柴，打火机和其他可能产生火灾的东西;小孩们玩火是特别危险的，不仅不玩火，还能看到小伙伴及时玩火。2蚊子般的香火和其他带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们的生活中，还有什么是害怕火灾和容易燃烧？（木材，煤炭，棉花，纸张，煤油等）3不能随意放烟花。4儿童不能播放尚未熄灭的香烟。假如他们看到没有熄灭的香烟，就应该及时消灭。3.展示并

4、认可“无烟花”和“平安出口”标志，教育幼儿理解其特别含义，并明白如何防止火灾。4.讨论：假如发生火灾，我该如何办？让小孩们最初掌握几种自救逃生的方法和技巧。假如我有小火如何办？这是一场大火吗？（不能坐电梯，不能上去）是否被困在房间里？我应该在公共场所做什么？总结：小孩们认为的方法特别好。假如发生小火，我们能够用水熄灭火，用湿布熄灭火，用沙子熄灭火，然后用灭火器灭火.但小孩们应该记住假如发生火灾，我们必须先拨打119。5，小孩说他们特别好，但我们明白这还不够，我们必须让大家都明白。下次，假如你和一个好朋友或弟弟一起玩，告诉他们让他们

5、明白一些关于防火的知识，好吗？教学反思：这项活动的根底是，在幼儿的实际生活中有许多经历-儿童的灭火和消防教育，具有普遍性和典型性。让小孩们把咨询题“火，如何办”，并在做的时候考虑，以引导小孩进一步认识到'火'造成的损害。从教育活动过程的角度来看，老师的目的认识特别强。在整个教育过程中，老师的每一个咨询题都与“火灾，如何去做”的中心亲密相关。一开场，在完成“取消蜡烛”游戏后，老师立即转过身来引导小孩们讨论“发生火灾时发生了什么事？”要充分刺激小孩们拿出各种方法扑灭火灾。当小孩们观看视频时，他们发觉他们提出的方法仍然缺乏，这为“如何防

6、止火灾”咨询题铺平了道路，让小孩们明白火灾造成的损害。国家和集体。它造成的危害提高了防火和灭火的认识。