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1、5.Unnuevopasoalfrenteypiensaentuidentidad.Déjatevenirunaimagen.¿Quiénerestu?¿Quétehaceúnico(a),especial?¿Cuálestumisiónenlavida?¿Cómotuactividadseconectaconlamisión?6.Daunúltimopaso.Piensaenloqueteconectaconotrosseresvivientes.Enloqueteconectaconalgoespiritual.Puedesincluirsilodes
2、eastuscreenciasreligiosasofilosóficas.Tomatetutiempoparapensar,dejándotevenirunaimagen.7.Manténtuconexiónconlospensamientosydamediavuelta.Regresalentamentealpuntodepartida,deteniéndoteunossegundosencadapuntoysientecomoseincrementalaconexiónylaalineacióndecadapasoconlosanteriores.8
3、.Alllegaralúltimopaso,permiteporunossegundosquesecompletenlaintegraciónylaalineación.136MapaMentaldelosnivelesneurológicosAnivellingüístico,sepuedenapreciarlosniveleslógicos:•Identidad:yosoyunincomprendido•Creencia:yyocreoquenopuedohacernadaalrespecto•Capacidades:yaquenopuedotener
4、lapaciencia•Conducta:paraactuardeotramaneraydejardelamentarme•Entorno:enmifamiliaElmismoejemplovistoyadesdeunaposibilidadderecursos:•Identidad:yosoyunapersonafuerteysegura•Creencia:yyocreoquepuedosaliradelanteencualquiersituación•Capacidades:yaquepuedotenerpacienciaytolerancia,•Co
5、nducta:yporlotantointeractuardemejormanera,•Entorno:enmifamilia.EJERCICIOALINEAMIENTONIVELESLÓGICOSElsiguienteejerciciopermitequetodoslosnivelesesténalineados,conrespectoaunaspectoespecífico.Sesugierequepidasayudaaalguiendeconfianzaparaquevayaleyendolospasos(despacioydandotiempoaq
6、ueproceses):Ubícateenunespacioquetepermitacaminarunos5o6pasos.Identificalaactividadoaspectoespecífico.1.Parándoteenunlugarcualquiera.Piensaporvariossegundosentumedioambiente,dondeycuandorealizaslaactividadenlaquequieressermáscongruente:Lugar,personas,objetos,tiempos.2.Daunpasoalfr
7、ente.Esteeselpróximonivel.Exploratuconducta.¿Quéestashaciendorealmente?¿Cuálessontusacciones,movimientos,gestos,pensamientos?.3.Cuandoestéslisto,daotropasoalfrenteypiensaentuscapacidadesyhabilidades:enelcómo¿Cuálesestasusando?¿Estásusandotodaslasquetienesosólounapartedeellas?4.Dao
8、tropasomasypiensaentuscreenciasyv
