期末教学工作总结_教学工作总结

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1、期末教学工作总结_教学工作总结篇一:期末工作总结期末教学工作总结一个以来,我能认真地做好自己的本职工作,热爱,努力为学生的提供契机.在教书育人中,从方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。?首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,

2、为人师表.同时处处以《职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加治,不断的提高自身的治素质。学习,不断更学理念.作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑.紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试法的目标,不断更学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。确立了一切为了人的的教学理念。树立以人为本,育人为本的思想。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了

3、早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率.?第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多

4、变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。?第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力.在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战.篇二

5、:学校期末教学工作总结学校期末教学工作总结?学校期末教学工作总结?紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,教学常规管理,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务,现将本学期教学工作总结如下:一、让师生成为规范教学的受益者。教学常规管理,是提高教学质量的基本保证.在学校统一布置下,本学期学科组从教

6、学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求.在的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要按学科抓好教学的个环节。我们首先进行了以下规范:1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,本(转载于在点网)学期我们继续采用互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智上。数学教师在共享电子教案,注重教学反思的同时,重视集体备课,在讨论、碰撞

7、中逐步总结成功的做法和经验,使电子教案既实效又灵活,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系.一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性.科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主,融合大家智慧,优化课堂教学结构.9月20日刘敏主任组织1-6年级品德与的全体教师进行集体备课。大家深深地感受

8、到在课堂中教师自己无法解决的问题,可以在集体商讨中,寻求到好办法.大家把在平时教学中的好的教学设计,好的教学资料进行汇集共同分享,这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学,也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工,按单元备课,组内实行共享;做到超前一周备课,教案后有反思或后记,教案带进课堂.备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改,都能做到二次备课。?2、规范课堂教学。在规范教师课堂教

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