英语学科英语入门教学的关键

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英语论文之英语入门教学的关键英语入门教学的关键弘毅新华中学陈姗玉 英语学习中的“后进生”不断是英语老师感到头痛的征询题。现行的七年级英语新教材篇幅多，词汇量大，在规定课时内课程的学习任务比拟紧张，因而特别容易出现学生两极分化。而且一旦“后进生”真正构成，就不易跟上教学进程，即便想方法补救仍然会十分被动。因而，老师一开场就要注重防差、转差工作，特别是要把“后进生”现象消灭在萌芽状态。我认为以下作法可供参考。一、激发学习兴趣，营建学习气氛抓住初一新生对初中生活的好奇、热情和对新老师生疏、敬畏的特点，精心预备第一堂课，使学生一开场就对英语学习和英语老师感兴趣。要一开场就让学生明白学习英语的重要性、初中英语学习与小学英语学习的不同和学好英语的方法。特别要告知学生，不管小学英语本人学得如何样，进初中后，一切从零开场，只要认真学习，每个人都能够学好英语，如此加强每一个学生学好英语的决心。在英语课堂上，要求每个学生尽量讲英语，每个人都取一个英文名字，营建英语学习环境。二、学习适应养成教育适应决定命运，细节决定成败。从第一堂课起就强调听课方法、如何样做笔记、如何样复习、如何样记单词、如何样练口语听力…… ，并在教学过程中不断检查、指导，经常总结、讲评，经常介绍学生的学习心得，确信学生的点滴进步。如此逐步构成良性竞争、欢乐和谐的学习气氛，学生积极性保持顶峰值，良好的学习适应也就逐步构成。三、鼓舞、奖励并举，关怀差生几节课下来，老师便能够觉察学习英语感到困难的学生。关于他们，采取课堂上多提简单征询题、课后加强辅导、及时鼓舞奖励等方法培养兴趣、加强决心和提高积极性。同时还获得家长支持，放学后或节假日有征询题随时与老师联络，给予随时及时指点辅导。此外，还要经常找他们谈心，从生活上关怀他们，理解他们的学习情况，赢得他们的信任，使他们喜爱老师，也就会喜爱英语学习。总而言之，将“差生”杜绝在萌芽状态，以后的教学就顺利了。