英语教学计划总结高一英语教学总结

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1、英语教学计划总结高一英语教学总结这学期来,我任教高一(3)、(6)班的英语。在各位领导和老师的热心支持和协助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把2007年第一学期的工作做简要的汇报。一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。严格按照学习学校的规章制度办事。自觉完成‘教学五认真“。每周按时参加升旗仪式和周日例会,同时认真做好笔记。从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期都能及时到

2、岗,认真完成岗位工作。二、提高”质量年“的教学情况今年是提高教学质量年,为了提高英语教学质量,营建学英语的气氛。在教学工作中,我留意做到以下几点:1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求精确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。本学期一共备了75个课时,同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境,从而使学生乐于学英语。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培

3、养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。本学期上了150节课,同时也加强学生口语训练,为了提高他们学习英语的兴趣,上14节假日活动。3、认真及时修正作业,留意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况,并有目的的对学生进展辅导。尽可能让优生”吃得饱“让后进生”吃得了“。本学期修正了100屡次作业和听写本以及18屡次试卷的批阅。便于提高学生的总体学习英语水平。4、坚持听课,留意学习组里老师的教学经历,努力探究适宜本人的教学方式。本学年对本人的教学促进特别大。努力提高本人的业务

4、水平。同时配合学校工作,承担外校的听课任务,本学期听课达16节课。5、留意使用现代教学手段---多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣。同时提高本人的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。,我在学校开了一次公开课。通过开公开课,使本人的教学水平得到特别大的提高,但也使我认识到了本人在教学方面的缺乏之处。三、本身的学习情况1.为了提高本身的专业水平,我不断给本人”充电“。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识,阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到特别多新词汇

5、和新知识,同时获得不少新信息。2.为了提高本身的业务水平和教学水平,积极参加学校的校本培训,同时认真做笔记,写体会。有时向老老师学习好的教学方法和好的教学经历。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高本人的上课水平。总之,本学期在认真执行学校规章制度的同时,努力提高教学质量,认真做到教学五认真。在这根底上,不断提高本身的专业水平和业务水平,不断给本人”充电“和”洗脑“。通过这学期的工作和学习,本人收获颇丰,在工作和教学水平都有特别大的进步。然而还存在着缺乏,还需要我不断学习和努力加强本人的业务水平。我相信本人一定

6、会做到。光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已经完毕了,现将详细工作总结如下:教学方面一、认真备课、上课为了让学生学到更多的知识,掌握更好的方法,每上一堂课之前我都查阅大量的材料,认认真真地把课备好。并按照学生的学习适应和接受才能进展课堂教学,力争让每个学生在每堂课都有收获。二、课后注重讲评1、针对不同学生作文中出现的不同情况,修正完后在课堂上做讲评,并要求学生在原作的根底上进展修正,还要将改后作文上交重新修正并给予再次指导。2、每次考试后,针对答卷中出现的征询题对学生进展指导。三、加强对学生学习的催促按照

7、本届学生课后学习自觉性差的特点,我每天都利用早读时间和学生共同背诵古诗文,并及时检查学生背诵情况,以此来催促学生增加对古诗文的积累与运用。并抽时间检查学生的作业,催促学生稳定所学的新知识。思想教育方面一、随时与学生沟通,鼓舞他们发挥本人的优点。针对个别学生贪玩,约束不住本人而又喜爱听好话的特点,在教学过程中或课下随时与他们交流沟通,指出他们身上不同的优点,鼓舞他们要相信本人,只要本人努力,成绩一定会上升。二、从尊重出发,教育差生课上守纪律。每个班都有几个什么都不学的差生,假设一味地训斥和压制,必会引起差生的对抗情绪。因而

8、,我从尊重出发,鼓舞他们学习一些他们感兴趣的东西,上语文课能够不听我讲课,但不能互相说笑打闹阻碍其他同学学习,阻碍老师讲课。由于有言在先,当他们约束不住本人去说笑时,只要我给他们一个制止的眼神,他们立即会安静下来。三、创设情境,对学生进展思想教育。语文教学不仅是传授学生知识,培养学生才能,还要让学生构成积极的人生观,

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