生活教师工作心得体会

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1、生活教师工作心得体会　　生活教师的工作是平凡的、琐碎的、辛苦的，但却又是快乐的、充实的。开学到现在，加上暑期补课，已经有一个多月了，在与学生朝夕相处的日子里，虽然有苦，却也收获了许多快乐，现将工作中的一些体会写出来，与大家交流。 　　我所负责年级的组里，有4位不同的生活老师分别对应负责不同的级部，对于不同的生活老师，根据不同的个体需采取不同的方法。每一位生活老师都会有各自的特点，需要充分的了解他们的长、短处，在开展工作时以便更好的发挥出他们的特点，灵活配合好他们的工作，以便工作更顺利，例如与某位老

2、师在管理过程中一刚一柔的配合，更能让学生听教。 　　对于学生的教育必须因人、因年级能而异，不能一刀切，更要具体问题具体分析。现今的学生思维性较独立、自尊、骄傲、爱争强好胜，不服管教。对于这些学生的教育工作，我们不可采取强制性的高压手段，更需要灵活变通，针对不同的个性特征，采取“怀柔”班策，即把道理与情感沟通结合在一起，多给学生改正的空间，而我们生活老师则需充分发挥好指导的作用，用更多的鼓励给学生走出误区，指明方向。也许我们的工作不会很顺利，多少会碰到少部份顽固份子，但我们作为一名生活教师，必须要有

3、足够多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷静思索、善于总结、平易近人、努力扮演好生活教师的角色，毕竟工作是复杂多变的，作为生活教师还需从以下入手： 　　教师要不断地提高自身修养，注意了解新事物新思想，在与学生接触中做到用言举止说服学生，让他们钦佩我们。作为他们的老师，我们要时刻紧记自己的位置，区分事情的可为与不可为，在学生中建立个人的榜样作用，同时更要建立起个人威信，以自己的行为让学生们信服。 　　学生期实就是一朵在温室中成长的幼苗，他们的成长，除了知识的灌溉，更需要我们的关心呵护，悉心照料，让

4、他们感受到学校的温情，对顽固不化的学生，要充分扮演好自己的角色，必须坚守原则，掌握好他们的性格特点，有张有弛地进行教育。对于工作中发生的问题，我们不能用强压表象上解决，学生住在学校里，我们就要让他们感受到安全、安心，这才能让他们更好的休息以迎接第二天的学习。所以当遇到问题时，我们首先自问、自查，对事情深入了解，把事情从根源上解决，绝不能推卸责任。 　　对话是思想交流的桥梁，对话是思想碰撞引导，对话是解决问题的前提。时代会变，学生思想也一样。我们需紧跟时代的步伐，多接触学生，多与学生交流，了解他们的

5、思想，了解他们的心理变化，掌握整个学生层面的情况，这对我们的管理工作的顺利开展有莫大影响。对于问题学生，更要多与其家长、班主任沟通，分析背后原因，深挖问题根源。我们生活教师也要定期组织交流会，加强教师间的交流，讨论问题的解决方法，分享大家的经验。我们还需加强与学校领导的联系，把所撑握的学生动态、异常行为及时上报校领导，以让学校更好的从中了解学生及我们的情况以作相应工作。 　　理论是智慧的结晶，实践是检验真理的唯一标准。我们需在实际管理过程中检查自己的方法，并不断的加以完善和改进，以求工作更有效率。

6、 　　作为生活老师，我们是班主任管理学生的大后方，我们工作的好坏直接影响班主任教学工作的开展。积累行之有效的管理经验，探索新的教育方法，我们将不遗力。 　　今年国庆长假过得很沉重。先有珠海一女大学生留宿上吊，接着是苏大一男一女在宿舍公寓跳楼殉情。 　　看似离我们太遥远，其实与我们的工作息息相关。暂不说我们的日常管理是多么细微，过渡是多么顺利，谁付出得多谁回报得少，今天就宿舍安全工作谈谈我的体会。 　　作为初一、初二年级男生生活组长，我倍感肩上的责任重大，现结合他们整体特点我分析一下还存在的安全隐患

7、： 　　一.防止坠楼。初一初二男生有个共同的特点就是好动、喜欢嬉笑打闹，如在阳台上打水仗、在走廊追赶等一不小心就掉到楼下，后果可想而知。生活老师要坚决制止这些行为，并跟他们耐心解释为什么不让这样。 　　二.防止踩踏。男生1号宿舍住了近1700名学生，平时只开放1号主楼梯，如遇下雨或上潮天气，楼梯湿滑，加上人群集中，万一有学生调皮，故意制造恶作剧，发生踩踏事件也是有可能的，其他学校也有前车之鉴。要避免这个问题首先就需要做好宣传教育工作，生活老师多留意学生上下楼梯的具体情况，及时疏散密集人群，可适当在

8、楼梯处贴上警示标语或宣传画册。 　　三.防止利器伤人。初一初二男生喜欢在宿舍打闹，开玩笑，好多例子证明引起打架都是先搞着好玩，最后就来真的了，他们年龄小，对身体没什么防范意识，假如有同学拿蚊帐杆或铁晾衣叉打架，容易伤人。记得去年初一(9)班张子滔就是被同学用扫把炳插伤眼睛。这就要求我们生活老师平时要多巡查，多发现问题，及时解决纠纷。 　　四.防止火灾。去年有学生在宿舍使用电磁炉打火锅、有学生在宿舍放烟花、前年有学生在宿舍煲粥、使用破皮的吹风筒、床上乱接排插充电、抽烟等等，都是引起火