芦庄乡中学教师个人成长档案

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1、芦庄中学教师：彭建坤2007年12月芦庄乡中学教师个人成长档案内容索引1、校长寄语2、个人小档案3、我的奋斗目标〔未来三年规划〕4、我的教学方案5、我的教育行动〔读书随笔〕6、我的教育行动〔优秀教学设计〕7、我的教育行动〔教学反思〕8、我的教育行动〔教学故事〕9、我的教育行动〔根本功练习〕10、我的教育行动〔课题研究〕11、我的教育行动〔教学论文及总结〕12、我的教育成果一览13、我的教育成果〔证书复印件〕芦庄乡中学校长寄语每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差

2、万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的开展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的根本素质，为学生的终身开展负责，为学生的可持续开展负责。个人小档案个人简历：照片姓名：彭建坤性别：女民族：汉出生年月：1972年11月政治面貌：群众学历：本科职务：教师职称：中学一级座佑铭：丢下教师的立场,用一个普通人的身分和孩子接触,建立亲睦关系学习工作简历：时间内容证明人1985．8——1988.7清苑县石头桥中学学习董小仙1988.8——1991、7清苑县一中学习王同义1992．6——1

3、994、4芦庄乡南边吴小学任教黄国勇1994、4——1996、5安新县职教中心学习张玉良1994、9——1997、6保定教育学院进修学习吴安民2001、12——2003、12河北师范大学函授学习1996．8——今芦庄乡中学任教尹占军教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是表达教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。教育方法：温暖的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到

4、帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的开展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。未来三年规划年度2007-2021学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸

5、索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的?给教师的建议?、?怎样培养真正的人?、朱智贤和林崇德的?思维开展心理学?、美国的莫里斯·比格著的?学习的根本理论与教学实践?。3.研读教育专著?教育新理念??给教师的一百条新建议?并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。个人达标自述〔１〕认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)?教育新理念?、(2)?给教师的一百条新建议?、(3)?教师专业化的理论与实践?、(4)?新课程中教师行为的变化?、(5)?教学理论：课堂教学的原理、策略与研究?、(6)?多元智能?。〔２〕制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。〔３〕确立实施

6、自己的小课题研究方案：?培养学生的创新思维?系列。〔４〕争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。领导同行评价人可以不成功，但不能不成长。未来三年规划年度2021-2021学年度规划内容〔1〕、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。〔2〕、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，开展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识

7、结构。开展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。个人达标自述1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、承当学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、定期参加有关的科研论文评比6、每天有1小时以上的读书时间。领