班级高考备考方案三篇

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1、班级高考备考方案三篇　　班级高考备考方案篇一：高三班级高考备考方案没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。 一、学情分析： 　　高三290班全班学生68人，其中正式生46人，留级生14，借读生1人，补习生7人。班级

2、呈现以下特点： 　　1．整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人 　　2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有： 语文:毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇 　　数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌 　　英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利 物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮 　　化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮 　　生物：

3、李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌 二、班级教师配备 班主任：窦建明 语文教师：王亚杉 英语教师：王桂莲 物理教师：陈小燕 化学教师:夏艳 生物教师:王丽琼 三、工作思路 1、目标明确，重在落实 2、科学管理，精心调度 3、关爱学生，悉心呵护 4、严抓纪律，确保秩序 四、班级目标 一本上线目标：1名 二本上线目标：10名 三本上线目标：10名 专科上线目标;25名 五、学生管理 1学生纪律管理 　　加强班级常规管理力度。确保学生每天都做到“早、齐、静、神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是课堂要保持安静，神是学生精神状态要好；严格执

4、行《宜良一中班级量化考核方案》。 2学生课堂学习管理 　　高三是最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。要想学生在课堂上高效的学习要做到“三管齐下”。 1、多方激励，促使学生主动学习 　　激励是激发学生的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。 2.加强学习方法指导，促进学法科学 　　鼓励学生主动探索学习方法，知识可以传授，学习方法则需要自己

5、在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。 3.注重疏导，平衡心理 　　教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。 六、学生作业管理 　　作业布置有针对性，要适量、批改及时，及时反馈和点评。 七、学生考试管理 　　严格执行高三年级的考试管理，调动学生考试的积极性，考前要有准备，考时要认真，考后要认真听好老师的讲评、要有一本纠错本。 八、学生心理辅导 　　高三年级的班级管理不再是督促学生学习的问题，而是如何解决学生的心理问题，引导学生树立正确

6、的思想观，价值观，帮助学生顺利完成高中学业，实现自己的人生理想。我班的学生心理情况比较复杂，有来自单亲家庭的压力，有来自学习的压力，有来自家长对其期望值过高的压力。因此在心理辅导上要做到： 　　1、确定心理辅导的对象，针对对象确定内容，做到有的放矢的进行心理教育。 　　2、采取适当的方式，进行有针对性的心理辅导，多鼓励、多肯定。 3、坚持心理辅导的长期性和持久性。 九、临界学生的管理 　　通过有效形式，加强与临界学生的沟通交流，跟踪他们的学习成绩。尤其注意挖掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步，激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习

7、积极性、自信心，以最大的努力争取这些临界学生能够考上分数线。 十、班级文化建设 　　完善班级环境布置和宣传栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育，为高考备考创造良好的学习环境。 十一、与家长保持联系 　　要与家长长期的沟通，介绍本班高三备考工作思路，并对家长提出建设性的建议，争取得到学生家长的积极配合，共同解决学生在思想、学习、生活、心里上的有关问题。 　　班级高考备考方案篇二：班级高考备考实施方案XXX中的教育是XX区振兴.进步的

8、基石，是提高XX人民素质.促进房山全面发展的途径，寄托着XX人民对美好生活的期盼。20XX年高