班级植树节活动方案

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时间:2018-03-03

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1、班级植树节活动方案班级植树节活动方案一、活动目的和意义   3月12日是一年一度的植树节,给我们的家园增添一点绿色,为给学校发展作点贡献,使我们的生活环境更加美丽,结合我校实际情况,在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。 二、活动口号 行动起来,为地球增添一点绿色 三、活动时间 3月1日——3月31日 四、活动过程 (一)宣传动员阶段   1、在升旗仪式上号召全体学生

2、:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。 2、召开主题班会,讲解树木知识。 (二)活动阶段   1、学生对花草进行动手种植的实践,美化校园。   2、结合我校校园绿化活动,在校园进行集体种树活动。   3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。 (三)总结阶段 1、开展植物生长过程我知道活动。 2、以班级为单位发出一份倡议书。 班级植树节活动方案一:活动背景   春季万物复苏,以三月份植树节为契机,在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动,增强广大学生的生态和环保意识,树立好“绿色家园,

3、从我做起”的理念,做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。达到净化、美化环境的目的。“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。通过这种活动,激发人们爱林、造林的热情,提高人们对森林功用的认识,使绿化国土的意识深入人心,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的,为此我校学生团体联合会(环保协会)特发起植树活动。 二:活动意义   植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事,参加

4、植树既是一种义务,更是一种责任,全社会都应积极并且行动起来,植树造林,绿化家园,让我们生存的这片土地更加盎然生机! 三:活动口号 我为校园添把绿 四:主办单位 河南经贸职业学院学生团体联合会 五:策划支持单位 环保协会 六:活动时间 方案:   三月十一号三月十一号18:00信息统计结束 A三月十二日9:00进行活动 B三月十四日中午12:0013:50 下午16:4018:50 七:活动地点 河南××职业学院校园内 八:工作计划 审批时间三月十二日之前 通知时间三月十一日之前完成 集合地点校园广场旗杆处 活动开始前有指导老师宣布活动开始

5、九:活动宣传   宣传版面针对活的地情况,版面应在十一日之前完成   校园宣传利用协会自身的宣传部宣传或由学校通知到各系各班 十:报名方案 A有个班班完后交道学生团体联合会 B同学们自己报名到学生团体联合会 十一:活动经费   活动经费:预计买树苗20棵桃树5棵梨树5棵杏树5棵石榴5棵 预计一百一十元左右 十二:活动分析   人力资源:目前河南经贸职业学院环保协会现有会长一名,副会一名,助理一名,部长六名,会员若干名 1:分析结果:   A协会成员人力资源充足,应注意人员的调配与分工   B本次活动要求设备较少,只要注意活动期间对时间的安排

6、即可   C请河南经贸职业学院孙江涛、潘美姬老师为活动指导老师 2:环境因素分析   活动场地:河南经贸职业学院西校区教学楼C楼和D楼之间以及宿舍楼C/D/E楼之间,植树地点在二餐厅和C宿舍楼之间   分析结果:本次活动虽未室外活动,但气候因素对本次的活动影响不大,活动的参与者要注意进行时间的安排,避免与学习时间产生冲突 3:校园因素分析   A本次活动不违反任何法规法纪,不违反任何校规校纪   B本促活动有利于环保协会的发展,有利于河南经贸职业学院在校学生对学院影响力的提高,同时有利于增强同学生们的环保意识。 十三:活动涉及内容   为了

7、切实提高同学们参加活动的积极性需要为每位参加活动的同学加分分,需要同学们穿上校服,自带浇水工具。每位参与活动同学需完成活动才能加分中途退出者不加。 十四:活动工作分配   办公室:负责活动中的统筹协调工作,及时向老师和主席汇报各方面的工作与进行情况。   组织部:负责活动中的组织工作,并且进行人员考核。 项目部:活动的策划工作 宣传部:负责活动前的宣传工作。   信息部:活动的信息采集(照片视频)对活动进行总结、资料的整理。以及活动最新资讯进行记录和总结。   外联部:负责在活动进行中出现的各种突发情况。 会长、副会长、助理负责活动中的总体

8、进行。 十五:活动后期及展望   活动完成后需要参与的同学写一份心的,此次活动的开展,不仅要在活动中收到良好的实践效果,也要使大家在思想上受到教育,在学校内也取得了好的反响。在“

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