以德为核心建构四雅校园文化

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1、以德为核心建构四雅校园文化——开县汉丰第一中心小学创建市“十佳特色文化校园”的申报材料开县汉丰一校，创建于1906年，是开县废科举制度之后的第一所小学，为“开县小学之父”。历经百年，学校培养了以刘伯承为代表的一大批国家栋梁，沉淀了丰厚的文化底蕴。几经搬迁，如今，学校地处南山脚下，汉丰湖滨，依山傍水，交通便利，在岗职工198人，教学班54个，在校学生4326名。百年老校，青春勃发，领跑开县教育，耀眼重庆教育，正阔步在创建中华名校的征途中。近年来，学校高度重视校园特色文化建设，将其纳入校园文化建设的重要内容

2、。在“德润童心个性飞扬”的育人理念下，学校以环境、制度、阵地、活动文化建设为突破口，着力打造具有活力、充满深厚底蕴的校园特色文化，促进了学生的健康快乐成长，走出了学校文化立校、特色发展之路，开创了领导高度认可、同行大力推崇，社会普遍信赖的“人民满意教育”新局面。雅致一一环境文化润德我校以“德”为核心文化理念，以培养“有民族文化根脉的现代人”为指导思想，坚持“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念。为了增强校园环境的文化内涵，使其富有人文气息和育人特质，校园硬件建设力求洁净、雅致。整体设计，做到在思想观念

3、、布局格调、育人功能上和谐统一。本着“高品位、儿童化”原则，对一面墙、一方石、一处景、一条廊、一块碑的精雕细琢，将校园文化建设的内容深化，内涵升华，精心打造出墨香校园和书香校园。校史墙、刘帅墙激励学生长豪情、立大志；礼仪墙、笑脸墙引导学生讲规范，展个性；德字厅、科技厅、人文厅、文化艺术厅引领学生修德修为，做全面发展的时代英才；别具匠心的走廊文化随学生年龄增长而逐级展现开县、重庆、中国、世界的物华天宝、人杰地灵，让学生爱祖国、爱人类的情素从小便有生根发芽的地方；走廊图书柜把素来深居简出的图书呈放于学生身边

4、，信手拈来，随性阅读；名言警句、国学经典文化长廊，让学生汲取传统文化精粹，修炼为人处事禀性；黑板报、宣传栏、阅报栏、科技窗让学生的脉搏同时代合拍；班铭牌上的“班级之星”、楼道里“身边的榜样”让学生欣赏他人长大气，追赶榜样超自我；个性展示墙上的书法、绘画及手工、科技作品等让学生体验成功，飞扬个性……富有个性特点的高品位校园文化，让浓浓的民族文化，蓬勃的现代气息，洋溢在校园的每个角落。将校园的每一个角落都建成学生精神成长的良苑。学校书法艺术特色凸显。2011年，我校被市教委命名为首批“书法艺术特色学校”。2

5、013年6月1日，在我校举行了首届“帅乡之星•全国青少年书法大赛”现场决赛。学校的书法专用教室约300平米，设施设备堪称一流。徜徉校园，异风别体的书法条幅，汇集古今中外名家名句，随时都能让人感受到中华文化的源远流长和博大精深，时刻激励着师生静于寻根溯源，勇于挑战未来；“读书育己”、“书道千载”“开卷有益”、“国富民强”、“政通人和”、“字如其人，立品为先”、“阳光健身展风采”……一幅幅精美的师生书法作品，稚嫩中透射着理想，风骨中昭示着希望，中国古典文化艺术的精华，中国传统文化精神滋养着每一位师生，使每一

6、位师生都受到智慧的启迪、哲理的陶冶，灵魂的净化。校园环境文化正发挥着“春风化雨，润物无声”的育人作用。儒雅一一教师文化立德教育发展的关键是教师的发展。培育教师、发展教师、成就教师的根本是学校教师文化建设，教师文化也是学校的核心竞争力。我们的教师精神是：海纳百川，追求卓越，谦恭大度，内涵丰富，这是教师自我修炼的境界；学而不厌，诲人不倦，真爱学生，德艺双馨，是教师“教之道，贵以德”的价值取向。学校谋求教师行为与学校管理制度的和谐，主动实现教师个人目标和学校目标的高度一致，在充满人文情怀的团队中，调整行为，激

7、发潜能，催生智慧，促进学校发展，提升学校品位。1、倡率先垂范。多年来，学校领导班子带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲责任。以“五讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。一是坚持了民主生活会制度。积极开展批评与自我批评，做到在思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，保证了各项工作的顺利进行；二是做到了率先垂范，廉洁自律。在群众关注的财政收支、招生、评职、选先、调资等工作中实行“两公开一监督”，在教师中产生了较好影响；事事吃苦在前，享受在后，领导始终和广大教师生活战斗在一起，赢得了师生的

8、尊重；三是做到了生活上视教职工为亲人，教师及其家属婚丧嫁娶，领导班子必访必问，教师生病住院，学校领导帮助联系医院，请名医会诊，教师生活上有困难，学校领导积极想办法解决；四是做到了坚持学习，每天学习一小时，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展，不断提升自己的管理水平，班子的每个成员都力争做到“德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成其文”。2.重师德教育。学校成立了师风师德建设领导小组，在认真落实上级文件和会议精神的基础上，制定了完善的教