班主任工作总结发言稿

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1、班主任工作总结发言稿班主任工作总结发言稿 各位领导老师：大家下午好！ 　　今天的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作认识的转变。 　　本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我！ 　　早在2001年，我校的《青春风铃》正办得如火如荼，期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏，或许是因为思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：《新形势下呼唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走…

2、…那时的我完全靠自己熟练的业务、满腔的工作热情来征服学生。到了2017届时，就感觉到有些不灵了！ 　　诚然不是所有的学生都一定喜欢年轻的教师，但喜欢年轻的总比喜欢年长的要多；不见得所有的学生都痴迷于高富帅，但至少漂亮、潇洒的教师更能吸引学生眼球；一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于教师的业务能力与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。 　　刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师非常拥戴，就盼望着自己能早一天成熟……等我觉得成熟差不多了，年轻教师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代……这就是生活给我

3、留下的无奈！ 　　因此，转变转变原有的思想理念已十分必要，于是我不断地尝试着改变自己…… 　　既然学生称我为"老头",那就做个学生喜欢的老头。()学生不是爱玩吗？那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山踏青，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球…… 　　某日晚自习，教室里闷热异常，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来？咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢！ 　　前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包…… 　　到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效

4、果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事！ 　　家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这样既准确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间！ 　　暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消除学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松许多，有效地消除了学生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些

5、。 　　再有就是要包容学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经历或者遭遇的角度出发，去思考问题，什么事情都可以得到较为合理的解释，从而达成一定程度的谅解。因此班主任老师一定学会换位思考，有一颗宽容之心。 　　我认为：教师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借教师渊博的知识、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的能力来获取的，它取决于社会公众的外在认可与给予，绝不是自己的刻意"武装". 　　师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了！ 　　讲不少了，最后预祝大家：春节快乐，身体健康，万事如意，谢谢！ 班主任

6、工作总结发言稿尊敬的各位班主任: 下午好! 　　很荣幸我有机会能参加本次论坛,听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验,让我很受启发、很多方面植得我去学习。 　　作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但不可以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点： 一、要求自己。 　　1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。 　　2、和学生一起成长，积极总结经验教训

7、，不断反思自己，以求提升。 　　3、平时注意收集第一手材料。如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。 二、班级管理 　　1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。 2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。 3、各种班级管理委员会。 　　4、卫生工作签到制，采用看—论---表的结合。 5、对学生实行不间断的激励。 　　6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能体现自身的价值，让暴动分子受到舆论的牵制。 三、抓差班的一些土办法。 　　1、建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让既调皮又明白事理的学