班主任论学会赏识你的学生

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1、班主任论文之学会赏识你的学生   在21世纪的今天，作为一个老师，必需要学会赏识本人的学生。由于用欣赏的角度来对待一个学生，将会获得出人预料的成功。赏识是一种使人不完的力量，赏识是流淌不尽的源泉，赏识是阳光雨露，赏识是春风是甘泉。    1、老师要学会从本人身上找缘故俗话说“没有教不会的学生，只有教不会的老师。”因此教育的征询题首先是教育者的征询题。小孩身上的失败，首先是家长的失败。学生的失败，首先是老师的失败。当学生有错时，我们不应当指责学生的不对，我们应当反省过本人 教育学生有哪里缺乏。我们就应当换另外一种方法去教学生。  2、

2、擅长觉察学生身上的闪光点  每个学生，哪怕看上去无一是处，但总会有他的过人之处。学生不是没有“闪光点”，而是我们没擦亮眼睛，去觉察他那微弱的亮点。我们做老师的，不要总带着一双有色的眼睛去看学生。我们也不要抱怨差生们是那样的无可救药，是那样的不可理喻。我们也不用否认，也不用回避，我们的学生中有的由于从小受环境阻碍和家庭众多要素的阻碍，存在着许多征询题。有些事情的发生确实叫人“忍无可忍”，然而是宝石总会被开掘，是金子总会闪光。我们不妨改变教育思想，尽力去觉察学生身上的闪光点，以鼓舞为主，学会经常表扬学生，去关怀他们、保护他们，当我们给学

3、生平和时，学生们会被感化的。    “冰冻三尺非一日之寒，冰化三尺非一日这暧”。觉察学生身上的亮点，是化解学生受冻的心灵的一缕阳光。我们面对那些学习和思想都比拟差的学生，要明白学生的缺点不是一朝一夕构成的，有些坏适应是从小养成。我们要改变它没有足够的耐心和恒心是不行的。老师的好心往往会导致教育学生操之过急。效果有时会适得其反。我们要学会去觉察学生身上的闪光点，要有足够的耐心去教育学生。还要相信学生是在曲折中前进的，老师要尽量把赏识的目光投向那些顽劣的学生身上。3、协助学生树立决心我们在工作中，经常会觉察一些学生家长对他失去决心，连学

4、生本人也失去决心。这些学生往往表现出精神颓丧。总觉得本人的任何地点都比不上别人，因此就失去了对学习的兴趣，失去了发奋向上的动力。有时会表现出破罐子破摔的情况。不仅听不进家长的话，就连老师的教诲也特别难接受。选成这种现象的缘故是多方面的。老师和家长的不理解。小孩从小就在责骂和批判中度过，因此，小孩就觉得本人确实一无是处。从根本上说是家长的责任，老师教育方法上的不当。要明白学生听批判的话多了，他就觉得本人满身是缺点。如此的学生除了老师要转变对学生的看法外，更要引导学生觉察本人身上的亮点，激起学生对学习的兴趣，树立决心。人是需要勇气的。勇

5、气会给人发奋向上的力量，这种力量有时会超乎平常的发挥出来。我们要相信每一名学生都蕴藏着无穷的力量。教育的目确实实是让学生的心灵看到光明，看到希望。一个大拇指、一个夸奖的动作，给小孩增添无限的决心。老师要给学生自尊和自信，给学生决心和力量，如此，学生就给你一个满意的报答。赏识不仅仅是表扬和鼓舞，赏识是藏在内心的一种由内而外的爱。赏识是小孩遭遇困难时的一种鼓舞，是小孩犯错识时的一种宽容，是风平浪静日子里一种扬帆开进的动力。赏识让学生对学习充满决心，对生活充满热情。赏识让学生看到希望，让学生的心灵充满阳光。因此，作为老师要学会赏识本人的学

6、生。