法院学习法治梦新篇章研修心得体会

法院学习法治梦新篇章研修心得体会

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1、法院学习法治梦新篇章研修心得体会  党的十八大报告指出:要“推进依法行政,切实做到严格规范公正文明执法”,到2020年实现“法治政府基本建成”的目标。“全面推进依法治国”,这是十八大报告关于推进“依法治国”的“空间”要求。推进“依法治国”是涉及中国各领域、各方面的一项政治任务。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   法院学习法治梦新篇章研修心得体会在当前难得的法治建设发展历史机遇面前,全省质监法制同仁就需要以此为契机,结合自身职能,全方位、多角度、多措施的推进法治建设,为实现法治梦想,坚持“六个必须”实现法

2、治梦想:   1、必须牢记使命,认真履行法定职责。党的十八大精神为社会主义法治建设指明了方向,并将法治作为全面建成小康社会的目标之一,加强法治乃大势所趋,同时也给人民质监法治工作带来了良好的发展机遇。在新的征程上,我们要及时捕捉人民期待在质监法治领域的反映信号,深刻把握质监法治担负的历史使命,切实履行好职责。因此,我们必须要立足本职,认真履行宪法法律赋予的法定职责。发挥法治监督职能,打击惩治违法犯罪,服务社会和谐稳定;化解社会矛盾,服务经济发展;发挥协调指导作用,推动行政机关依法行政,规范执法。在实践中,一方面要

3、严格遵守法律,正确理解法律精神,实体法与程序法并重;另一方面要在遵循合法性原则前提下,兼顾合理性原则,正确行使自由裁量权,使得结果合乎公平正义,实现法律效果和社会效果的统一。   2、必须提升能力,扎实推进法制队伍建设。一支公正、权威、高效的职业法制队伍是任何一个法治国家的基石。无论是质监法制工作的需要,还是法治建设需要,都要求有一支优秀的法制队伍提供支持,都需要加强法制队伍的建设。加强质监法制队伍建设,必须坚持以专业化建设为方向,努力培养一批专家型法制工作者。一方面要广开进贤之路,广纳天下英才,吸收更多优秀法律

4、人才投身质监法制建设和法治建设事业中,同时在选拔任用初任法制工作和其他工作人员时,要严把进口关,提高法制的遴选质量,为质监法制的未来发展提供保障;另一方面要加大质监法制人才培养力度,注重实用人才培养。结合法治实践,有计划、有步骤、有重点地加强法制的业务培训,更新法制知识贮备,提高法制的业务学习能力。同时理论与实践相结合,通过交流法制经验,学习先进典型、评选优秀法制工作者等实践学习措施,提高质监法制工作者解决实际问题的能力,全面提升法制队伍的法律能力,努力造就规模宏大,素质优良的职业化质监法制队伍,为依法行政打下坚

5、实基础,为法治建设提供强大人力支持。   3、必须深化认识,努力加强职业道德建设。“一次不公的行政处罚比多次不公的其他举动为祸尤烈,不法行为弄脏的是水流,而不公的处罚则将水源污染了。”这句话非常形象的说明了依法行政的重要性。依法行政不仅要求质监行政执法具有良好的专业素养,还要求执法、法制人员具有高尚的道德修养。由于职业特点,人民群众对执法者个人的道德修养有着近乎严苛的期待与要求,并且执法、法制工作者只有专业素养和道德素养并修,才能做好工作,维护社会公平正义,所以职业道德的建设对法制工作群体尤为重要。完美的道德圣人

6、是不存在的,但我们要以这样的高标准为目标,教育引导法制树立心中没有老百姓不配当法制人,心中没有公平正义不配当法制工作者,心中没有职业道德不配当法制工作者的思想观念,深化法制对法制工作者核心价值观的认同,使法制工作者忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于宪法法律,牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”,不负宪法法律赋予的神圣使命。   4、必须执法为民,自觉践行群众路线。我们工作的出发点和落脚点都是为人民执法,要坚持执法为民,及时准确了解涉诉群众所思、所盼、所忧、所急,把质监法制领域的群众工作做实、做深、做细、做透,切实改进工作作风

7、,克服官僚主义,力戒形式主义,密切联系群众,从法制服务细节入手,落实“法治质监”工作机制,质监法制作风的转变,便民措施的落实,不仅方便群众复议,减轻群众复累,体现质监法制为民理念,将法律送到群众身边,提高群众法律意识,在无形中宣扬法治,使群众更加真切地感受行政执法的公正与高效,更加深化群众对执法的信任。而伴随着社会信任的加深,执法权威及其所仰仗和体现的法律权威将得以不断高涨。另外,法治建设,不仅需要行政机关自身的自觉还需要全社会共同监督、帮助改进。群众路线一方面强化了监督的力量,督促质监执法公正高效,另一方面也将

8、为质监的发展,法治的建设提供源源不断的支持。   5、必须宣传法治,着力培养群众法治观念。法律的普遍性要求法律为公众所知晓,法律只有被群众知晓,被群众认可,法的指引、教育、预测、评价作用才能得以发挥,才更容易营造安定有序的社会环境。质监法制要发挥主观能动性,利用报刊、广播电视传统媒体和新兴网络媒体,以讲座、以案说法、法律咨询等群众喜闻乐见的形式,送法进村街、进企业、进学校

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