汲取苏荣案及涉案人员违纪教训发言提纲

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1、汲取苏荣案及涉案人员违纪教训发言提纲  开展以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题的民主生活会和汲取苏荣案及涉案人员违纪教训专题民主生活会,围绕“两学一做”学习教育要求,重点对照《准则》《条例》,联系班子和个人实际,认真查摆自身在理想信念、政治纪律和政治规矩、作风建设、担当作为、组织生活、落实全面从严治党责任以及汲取苏荣案及涉案人员违纪教训等方面存在的突出问题,欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   汲取苏荣案及涉案人员违纪教训发言提纲乐平市环保局根据景德镇市委和乐平市委组织部关于开好XX年度党员领导干部民主生活会的通知要求,准确把握

2、民主生活会主题和基本要求,结合思想和工作实际,开展批评和自我批评,增强发现和解决自身问题的能力,真正做到“红脸出汗”,确保开出“辣味”,开出高质量好效果的民主生活会。   该局从严从实做好民主生活会各环节工作,制定了会议方案,要求在新年1月底前完成生活会有关工作:   首先他们深化学习探讨,组织党员干部深入学习省市党代会精神,学习省委《关于苏荣案及涉案人员违纪教训的通报》,观看电视专题片《永远在路上》、《“蝇贪”之害江西基层干部违纪违法案件警示录》等;二是广泛征求意见,在“两学一做”学习教育边学边查边改的基础上,采取座谈访谈、设置意见箱和网

3、络征询等方式,广泛听取党员干部和群众的意见,并原汁原味向领导班子和领导干部反馈;三是开展谈心谈话,要接受党员、干部和群众的约谈。谈心谈话要一对一、面对面,既谈工作问题、也谈思想问题,既谈自身差距、也提醒对方不足。每位班子成员至少要给其他班子成员提出1条以上有内容、有质量的批评意见;四是深查问题,局领导干部要坚持问题导向,对照《准则》、《条例》规定和要求,着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题,以此举一反三,抓好问题整改,推动风清气正政治生态建设。   为抓好整改落实,该局要求民主生活会上查找出来的问题,要制定整改措施,形成领导

4、班子和科级干部个人整改清单,并在一定范围公开,接受群众监督。要建立整改跟踪督查机制,对整改不力的约谈提醒,对态度消极、虚以应付的严肃批评。同时,在准备班子对照检查材料和科级个人发言提纲事项上,主要负责同志要起草领导班子对照检查材料,班子成员自己动手撰写发言提纲。还要就反馈的有关问题开展批评与自我批评内容、制定整改措施的情况形成单项书面材料,收集健全和完善民主生活会制度的意见建议。   汲取苏荣案及涉案人员违纪教训发言提纲1月9日下午,江西现代职业技术学院党委召开苏荣案警示教育专题民主生活会,会议学习了《苏荣案件警示录:卖官鬻爵巧取豪夺误党毁

5、业》和中共江西省委《关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》等相关文件,观看了央视新闻联播《增强全面从严治党系统性创造性实效性》和《十八届中央纪委七次全会公报》的视频。   会议指出,要认真学习,深刻领会习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的讲话精神。始终坚持将高标准与守底线相结合;抓惩治与抓责任相结合;解决问题与深化改革相结合;选人用人与严格管理相结合。始终坚持共产党人的价值观,依靠文化自信坚定理想信念,加强和提升广大党员领导干部的政治觉悟、人文素养和精神追求。   会议强调,要严守政治纪律、政治规矩,规范权力运行,注重家风教育。始终坚

6、持用制度管人管事管物管财,教育和管理好身边人,严格遵守和执行党内政治生活,是进一步强化全面从严治党,将党风廉政建设继续引向深入的根本要求。   会议指出,要敢于担当,守土有责,营造风清气正的政治生态。始终坚持不断强化责任担当认真履行一岗双责,是学院安全稳定发展的重要支点,更是学生养成教育的重要保障。   会议强调,只要坚持五大发展理念,不断强化四个意识,结合学院“三个坚持”的发展新理念,江西现代职院党委必将成为学院改革,发展和建设的坚强领导核心。江西现代职院干部队伍也必将成为学院“二次创业”的骨干力量。江西现代职院建设特色鲜明,全国一流高职

7、名校的目标也一定会实现。   会上,江西现代职业技术学院领导班子成员分别就苏荣案警示教育谈了自己的体会和感想。   汲取苏荣案及涉案人员违纪教训发言提纲13日,我校在枫林校区行政楼501会议室召开XX年度校领导班子民主生活会暨“汲取苏荣案及涉案人员违纪教训”专题民主生活会。省委教育工委组织部部长王晓阳,省委组织部干部四处副处长吴成涛,江西财经大学纪委副书记李法贵全程莅会指导。校领导班子全体成员参加会议,校党委(校长)办公室、纪委办公室等部门负责同志及党员教师代表列席会议。会议由校党委书记李红勇主持。   为开好XX年度领导班子民主生活会暨

8、“汲取苏荣案及涉案人员违纪教训”专题民主生活会,校党委高度重视,专题研究制定了《江西科技师范大学XX年度领导班子民主生活会暨“汲取苏荣案及涉案人员违纪教训”专题民主生活会方案》。

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