欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7952159
大小:36.16 KB
页数:14页
时间:2018-03-02
《校园活动策划案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、校园活动策划案例活动摘要: 作别夕日的艳阳,载着梦想和期盼,带着对未来生活的美好憧憬,我们走进了共同的校园;为了加强团员对五四精神的认识和校园文化的建设,促进同学间交流,本团总支07、08图形图像制作支部积极响应院团委的号召,举办以“涂我校园文化,创新五四精神”为主题的“百米创意涂鸦”活动。挥洒我们手中的画笔,绘出心中新风采,去旧迎新,创建校园文化。 活动目的意义: 为了加强团员对五四精神的认识和校园文化的建设,促进同学间交流,积极响应院团委的号召,我们将举办以“涂我校园文化,创新五四精神”为主题的“百米创意涂鸦”活动。挥洒我们手中的画
2、笔,绘出心中新风采,去旧迎新,创建校园文化。 本次涂鸦活动将有效的结合本专业的特色,以“弘扬五四精神,缅怀革命先烈”为主线;以“展示青春风采,创建校园文化”为引导。我们将在传承五四精神的基础上,结合本专业的特色,创新、发扬五四精神,积极引导全体团员学习五四精神。 组织类型: 团(工)委 活动实施步骤: 一、活动主题:涂我校园文化,创新五四精神 二、活动对象:涂鸦活动,主要面对于07、08级图形图像制作专业全体学生;宣传活动,主要面向全校师生。 三、活动时间地点:5月7日-8日学生活动中心、商业街(暂定) 四、活动方案: 1、活动
3、策划:首先做好内部宣传活动,经支部讨论拟定活动主题以及形式,拟定活动方案,撰写策划书上交团总支审核。 2、版面规划:涂鸦的画卷大约是长100米、高1米左右,由一张张全开画纸粘合而成。而版面分为3个板块分区: (1)五四主题区:紧紧围绕五四主题,加入创新元素,设计出主题区。 (2)五四创意区:围绕“五四”主题,自我创意,绘出自己的五四精神。 (3)五四开放区:本区将在商业街宣传展出活动期间开放给全校师生创作 3、活动准备以及人员安排: (1)材料准备:颜料、画笔、画纸等材料的购置,于活动前两天完成。 (2)场地申请:活动中
4、心以及商业街的场地借用,于活动前一周完成。 (3)活动前期宣传:主要负责海报设计等宣传内容,以及纪念书签设计,于活动前两天完成。 (4)活动当天场地布置:(分两部份) 涂鸦活动部分:活动开始前半小时准备好活动场地的布置,主要需要借好相关器材以及画纸的分区的布置。 宣传活动部分:宣传活动开始半小时前布置好宣传场地的布置,主要需要借好相关器材,以及布置好涂鸦作品,布置好“五四开放区”的部分。 4、活动的开展: (1)涂鸦活动开展:(5月7日) 活动大概流程: (a)14:15全体同学自带工具(画笔、水粉颜料、水桶、抹布等)于活动中心
5、集中,并做好考勤工作。 (b)14:30由团支书再次声明本次活动意义和性质以及涂鸦中的注意事项,然后开始涂鸦。 (c)17:15涂鸦完成,各位同学签上自己的名字以及活动留言或感想。 (d)17:20老师对本次活动进行总结点评。 (e)17:30合照留念,活动结束。 (f)17:40归还相关器材,做好活动现场清洁清洁工作。 (2)展览宣传阶段:(5月8日) (a)11:00借好相应器材,布置好场地。 (b)11:25前展出之前所画的长卷涂鸦,做好宣传。 (c)11:30各支部干部做好宣传工作,积极向全校师生宣传本次活动
6、,并解说此次开放涂鸦活动所体现的五四精神的主题和意义。 (d)11:35五四开放区开始开放给所有同学涂鸦。 (e)11:35各位干部同时积极宣传五四精神,引导大家在百米涂鸦画卷上留言,并向全校师生赠送“五四精神主题”纪念书签。 (f)13:00五四主题涂鸦宣传活动结束,合影留念。 (g)13:10全体干部做好作品回收工作,并做好活动现场清洁工作。 (3)活动其他事项: (a)涂鸦活动将邀请专业老师前来指导。 (b)整个活动将由团总支安排相关人员负责跟进,并及时帮助支部解决紧急情况。 (c)如遇特殊情况,活动开展时间将另外
7、安排。 (d)活动开展期间,务必安排相关人员做好活动图片、视频采集工作,并及时做好相关报道宣传。 5、活动总结回顾: (1)收集活动相关材料,包括图片、视频、百米涂鸦长卷等。 (2)各支部团支书撰写活动的总结材料,并及时上交团总支以及团委。 活动后期利用博客以及相关网络报道做好活动宣传,积极扩大活动的延展性。 活动的特色和创新之处: 图形图像制作专业是以设计和创新为理念的专业。本次五四创意涂鸦活动将有效的结合本专业的设计创新的理念特色,以“弘扬五四精神,缅怀革命先烈”为主线;以“展示青春风采,创建校园文化”为引导。 我们
8、的活动将在紧紧结合“弘扬五四精神”这一大主题,在传承五四精神的基础上,结合本专业设计创新的理念,将五四精神以创新的方式展现给大家,积极引导大家学习五四
此文档下载收益归作者所有