校园寻宝活动策划

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1、校园寻宝活动策划　　一：活动意义：活动中大家一起寻找有环保意义的用品，在寻找指定物品过程中增进队员间的友谊，深入理解合作精神。本活动旨在启发大家留心生活，注重细节，爱护环境。在学习之余拥有一份欢娱，拥有一份跟整个班级一起团结努力的回忆。 二：活动开展： 1.活动开展时间及地点 　　活动时间：11月11日14:00--16:00 　　活动地点：20XX年级在兴隆山进行，20xx年级在中心进行。 2.活动参与对象及形式： 　　活动参与对象为大一与大二两个年级所有同学，活动参与形式为以班级为单位，一个班级为一支队伍，每队选出一名队长。每班派出队员8—15人，低于8人或高于15人的班级从最后

2、的总分中扣除10分。 3.活动报名： 　　各班班内报名(8—15人)，并选出队长。请各班队长于周五前将名单发给活动组织负责人。 大一年级负责人：李xx 大二年级负责人：白xx 4.活动规则： 　　活动规则为在有限的时间内和无限的空间里，寻找到清单上指定的物品(共计12件)，每件物品有相应的加分分值，最后按总分高低排列名次。在拾荒过程中，队员可以利用自行车等任何代步工具。清单上的物品一律为有环保意义的用品或废旧物品，如用光的中性笔芯等。 5.活动流程策划： 　　(1)寻宝倒计时：提前半个小时，每队队长带领队员在稷下广场(2017级在欣园西门)集合。倒计时十五分钟，队长和队员会拿到本次活

3、动的寻宝清单，在这十五分钟内，队长和队员可以思考一切可以获得清单所列物品的途径。 　　(2)开始寻宝：活动开始后，队长与队员们可根据清单开始寻找指定物品。活动时间为1个小时，在这1个小时内，每队尽自己最大的努力寻找到清单上的物品以获得加分。寻找过程中可以寻求团队以及团队外其他人的帮助。 　　(3)寻宝结束及评比：在1个小时结束时，每队队长及队员回到稷下广场(2017年级回到欣园西门)将所寻获的物品交给活动组织负责人查对。活动组织负责人将根据物品清单所对应分值对所寻获的物品进行分数加总，得出每个团队的总分。若一小时后不返回指定地点则视为放弃比赛。 三.活动奖项设置及评选标准 1.奖项设

4、置： 　　本次活动两个年级分别设一二三等奖，除相应的发展分外，总分前三名的班级将会获得不同额度的班费奖励。 奖项设置如下： (1)20xx级奖项设置： 一等奖：2名 二等奖：2名 三等奖：3名 (2)20xx级奖项设置： 一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：3名 希望同学们能够积极参与! 学生会社会实践部 一、活动引言 　　本次“校园寻宝"活动是一项以定向越野为主体的综合互动性活动。利用格致新扩建的校园,进行探宝活动。就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素质和应变能

5、力，不断地认识自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感到一个团队的力量，已达到增强全队活力、凝聚力和创造力。 二、活动目的及意义 　　本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参加者认识自身潜能，增强自信心;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位。参加者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增强了。 三、活动宗旨 　　“游戏中玩出团结，实践中提升自我。”素质拓展培训在提

6、高学生的组织能力、团队协作能力和团队凝聚力起到很好的作用。 四、策划主办单位：管理学院心理健康部 五、活动对象：全体学生 六、活动地点：湖南科技大学 七、活动时间：xx年5月 八、活动步骤 (一)准备 　　1、前期：(a)部门商量活动具体开展的形式; (b)向学院、校中心提交策划书; (c)公关部协助部门成员拉赞助商; 2、中期：(a)作好工作计划及具体安排; (b)作好宣传工作，向各部宣传; (c)准备材料及布置场地。 3、后期：活动总结 (二)活动内容 游戏路线和任务点安排： 　　本活动设置三个活动点，每个活动点都需团队的合作方能通过。每组通过我们的安排以不同的游戏作为活动的开始

7、. 游戏一有我在没意外 地点：南校田径场 游戏二气球运输机 地点：南校田径场 游戏三大杂烩 地点：五教篮球场 游戏四寻宝 地点：五教 具体活动规则及说明附 比赛规则： 　　1、09级自愿参加，10级派出参赛选手2名，11级每班参赛选手4名，男女不限。比赛过程中不得更替交换参赛人员。 　　2、比赛过程中，不得妨碍他队的正常行进，否则予以警告;情节严重，即撤消其比赛资格。 　　3、比赛过程中，每队到达任务点后必须保持队伍人数的完整性，否则任务不予开始。 　　4