人教版语文第六册小语第六册人教版第六单元教案

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1、《人教版语文第六册小语第六册人教版第六单元教案》摘要：（动物、植物、矿物）（）学习四然段，兔（）些（）3.先说说下面每组不再组成词语，）抱（）积（）粪（）导（）五、练习写段话句与句系教学目标.学习作者观察荷花方法和是怎样把看到、想到写清楚•理白荷花开放种种姿态并能把句与句系起想象池荷花这幅活画3.体会我忽然觉得己仿佛就是朵荷花眼前出现景象教学步骤课、从图入手导入新课出示挂图教师讲述蔚蓝天空下面池水清清近看片片碧绿荷叶像碧绿圆盘挨挨挤挤片翠绿雪白荷花争先恐这碧绿圆盘冒了出有花瓣儿全展开了露出嫩黄色莲蓬有才展开两三瓣有含苞欲放蜻蜓不地飞飞偶尔条鱼水面顽皮地吹

2、起泡泡微风吹送阵阵清香远看有青山、楼阁、桥、游船这是多么优美幅充满生机画面啊（渡）下面我们起欣赏这幅画指导学生按定顺序（从近到远或从上到下）观察图画分清主要景物和次要景物把主要景物说具体（渡）这样幅优美池塘荷花图作者是怎样用描写呢？让我们共学习课（板课题）二、初课了课.指名分节课要准音通句子.检生词学情况3.根据课容填空出示投影片荷花也叫茴花开以花托叫里面有莲实叫荷叶像刚开白荷花全开白荷花将要开花骨朵儿这么多白荷花朵有朵三、图结合抓住重词语深入理课、二节．学习节（）学生朗（）设问作者什么往荷花池边跑？（板闻到清香）清香词是什么思？闻到清香作者会想些什么？

3、赶紧词说明他心情怎样？这段共有两句话合起说了什么思？（3）学生有感情地朗（）（渡）作者到池边定会看到什么？（板看到荷花）．学习二节（l）指名朗二节（）设问已开了不少是什么思？挨挨挤挤这词挨和挤是组近义词看看这两思样吗？（比比看谁又快又准确）教师讲述挨和挤所表示词义程不看图请学上前面指指哪处荷叶是挨着哪些荷叶是挤着（学生指明教师讲述看它们多像绿娃娃这儿亲密地挨起；那儿又顽皮地挤块儿）设问再回忆下你还什么候或什么地方看到挨挨挤挤情景？教师讲述挨挨挤挤说明人或东西很多那么这儿说荷叶挨挨挤挤告诉我们荷叶长得怎么样？（荷叶长得生机勃勃非常茂盛）教师讲述刚才我们起学

4、习了句挨挨挤挤这词语我们通比较想象体会到了它作用接下请学半句看看还有哪些词语也写得很并说说哪里（学生学交流）（处要引导学生抓住、像圆盘、碧绿等词语进行分析比较使学生真正感受到荷叶色彩美和形状美以及它旺盛生命力下分析幅活画作铺垫培养学生对词语初步赏析能力有感情地朗这句先由再指名设问三句哪词用得？什么？（引导学生抓住冒进行想像可采用换法用长、露等词进行比较引导学生认识冒能反映荷花顽强生命力）这节三句话合起说了什么思？指名这三句话图对照理这三句话（引导学生抓住展开、露出、饱胀得要破裂似进行分析）这三句话是用什么词语连结起？（有有有）有有有是什么思？谁能用上有有

5、有说句话？教师讲述有有有句子里都含有多思那么课有有有说明了什么？（3）引二节（）这节说了什么思？（5）有感情地朗二节背诵二节（6）课堂练习写莲蓬饱胀破裂挨挨挤挤姿势舞蹈翩翩起舞用有有有写几句话二课、指名分节课二、检复习．、二节各说了什么思？．作者具体向我们介绍了荷花哪几种姿态？三、学习三节．指名．设疑这么多白荷花朵有朵姿势对照挂图想像下都有哪些姿势？先桌说说再全班交流三节连用了几朵？有什么作用？（连用四朵突出朵数多每朵姿势各不相美不胜收）3．指导朗前两句．指名句5．看图图上景物与课描述有什么不？（通比较使学生明白图上只画了荷塘角不是全部）6．比较句子（l

6、）如把这池荷花看作幅图（）如把眼前这池荷花看作幅画（3）如把眼前这池荷花看作幅画（）如把眼前这池荷花看作幅活画（这样比较可以看出四句因①眼前指出了作者看到与末我是看荷花呢相呼应；②指明了这池整体与前描写相呼应；③活富表现力表现出池荷花旺盛生命力与前挨挨挤挤、碧绿、冒出、饱胀得要破裂似相呼应）7．画这里指谁？这句话是什么思？怎样才能把这种感情出？8．指导朗三节9.指名二〜五节比较这两节哪节写得具体？是怎样写具体？0.用上课二节描写荷花各种姿态优美句子或换用己话扩写三节有关容这么多白荷花朵有朵姿势有有还有放录像三〜四节思考看着这美丽画面听着优美这候你想到了什

7、么？（渡）看着这么多又香又美荷花作者会产生什么样感情？这种感情又是怎样表达？四、学习四节．指名．设问仿佛是什么思？我是不是朵荷花？那什么我忽然觉得己仿佛就是朵荷花？翩翩起舞翩是形声羽表形义般和鸟有关翩翩也就是像鸟儿飞样轻盈起舞就是跳起舞边说边作手势谁能到前面表演下？指名学生戴荷花头饰表演指名朗四节作者觉得己忽然变成了朵荷花这候他心情是怎样？我是从哪些地方看出？（抓住翩翩起舞、快乐、梦等词语）梦面省略表示什么？你能把省略容补充上吗？（启发学生展开想像）3．结这节主要写什么？五、学习五节齐节提问节不写可以吗？什么？六、总结全．齐全．作者什么能把荷花写得如美？

8、3．指导学生学习作者仔细观察、细致描绘写作方法七、质疑八、朗、背诵课二十二雨教学