最新教师年度考核个人总结

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时间:2018-03-02

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1、最新教师年度考核个人总结  最新教师年度考核个人总结进入XX,担任高一年级的政治教学工作。工作中本人尽快适应建文的教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使各项工作有计划、有组织的开展。回顾这学期的教学工作,有成绩,亦有不足,现总结如下,以期将来更大进步。   一、政治思想方面:严守师德、爱岗敬业,思想端正、服从学校的工作安排,积极参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德 二、在教学工作方面,   在教育教学中,我始终做到面向全体学生,教书育人

2、,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。   1、在教学中积极践行学校倡导的20加20的课堂教学模式,认真开展教学、教研工作。“课前,我认真钻研教材,分析教材课程标准。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性;实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。 2、认真做好培优辅差工作。   对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。对他们每一点进步,给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信

3、心和激发他们学习的兴趣。并通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。   3、参加校内外教学研讨活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。提高自己的教学水平。   三、本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退。在工作中,尊敬领导,团结同事,勤俭节约,对人真诚,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。   反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:   1、对数学教学的理论学习还不够深入,对学校倡导的20

4、加20的课堂教学模式还需要进行反思、改进。   2、教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。   最新教师年度考核个人总结时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面   俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。把自己的精力、能力用于学校的教育

5、教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象。努力做到言传身教。 二、教育工作方面   这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学

6、工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面   本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面   随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学

7、之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。   本年度,本人认真学习马列主义,毛泽东思想和邓--理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。   教学方面,本人能继续注重业务知识进修和知识更新,刻苦锻炼口头,普通话,板书等教学基本功。教学中能钻研课标,采用灵活的教学方式方法,注重双基和能力培养,启发学生创造性思维,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教。能积极

8、参与教研活动,多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件,运用电教手段辅助教学。   一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学

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