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1、最新中华魂读书活动总结中华魂读书活动总结 4月1日下午,麒麟区教育局在麒麟区城关小学隆重举行XX年麒麟区青少年“中华魂”(遵纪守法从我做起)主题读书活动启动仪式。 麒麟区城关小学近年来把“中华魂”读书活动当作重点的工作来抓,充分挖掘其育人功能。成立由学校关工委、少先队大队部、教导处组成的读书活动领导小组,负责读书活动的各项具体工作。将《中华魂读本》发放到全体学生手中,迅速掀起读书热潮。学校倡导“三读”(晨读、集会读、课外读)“三写”(写一篇读书心得;写一篇主题征文;写一篇活动总结)“三讲”(聘请英模或“五老”举行一场
2、报告会;至少完成一次主题演讲会;举行一次国旗下讲话)主题活动。把中华魂系列读书活动与国家形势教育相结合、与课堂教学相结合、与文明养成教育相结合、与校园文化建设相结合,拓展德育工作途径,形成德育合力。典型引路,表彰激励,及时发现读书、征文、演讲活动中的先进典型,认真总结,加以推广,发挥引领示范作用:对在读书、征文、演讲活动中表现突出的学生、老师、班级及时进行表彰奖励,营造全校读书的良好氛围,真正发挥读书育人功能。与此同时歌曲《经典传颂我心中》、朗诵《阅读经典我快乐我成长》和群口相声《德智体美劳》将活动推向了高潮。 中华魂读书活
3、动总结 一年来,我镇中心小学坚持以邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求,认真贯彻党的十六大精神,以“中华魂”主题教育活动为体裁,加强少年儿童思想品德教育,以体验教育为基本途径,深化五项品牌活动。强化了基础工作,改进了工作作风,培养了少先队员的创新精神和实践能力,提高了少年儿童的综合素质。 一、以阵地为抓手,开展“中华魂”主题教育活动。学校坚持以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,以“新世纪的宣言”为教育载体,开展丰富多彩的“中华魂”主题教育活动。学校成立了由党、政、工、团、队负责同志组成的领导小组,小组成员分
4、工协作,充分利用学校的板报、专栏等宣传阵地,开展宣传教育,坚持每周广播播音主题内容2次。在活动中,同时注重“三个结合”主题教育活动与社会实践相结合,主题教育活动与少先队活动相结合,主题教育活动与校园文化建设相结合。通过形式多样的大、中队主题活动,深化爱国主义教育,使队员们牢固树立了振兴中华的伟大理想。 二、以时事为契机,开展“手拉手、话小康”活动。以十六大提出的“全面建设小康社会”的目标感召少年儿童,组织少先队员开展手拉手活动,通过写作、图画、制作等形式描绘美好蓝图。队庆期间,开展了“手拉手、话小康”书画展评会,并选送了
5、优秀的作品到团市委参赛,通过活动的开展,激发了队员们勤奋学习、参与实践、展望未来的热情。 三、以道德为载体,开展“争当合格小公民”活动。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,根据学生年龄特点,各大队都积极加强一日常规教育和文明礼仪教育,充分发挥少先队员的作用,做到一日常规天天查,行为规范日日评,促进了学生文明习惯的养成,并依靠文明的吸引力,文明的凝聚力,文明的辐射力来影响他人、转化他人,促进了良好校风的形成。 四、以校本为基础,开展“宏扬民族精神,全面建设小康社会”读书活动。读书活动要求各班的图书角:数量合格、质量合
6、格、内容充实、专人管理。学生:知道一个英雄的故事,知道家乡风土人情、物产名胜,人人读一本关于“爱祖国、爱家乡、爱科学”的历史故事、近代故事、现代故事等。据不完全统计,全校师生共借阅图书1850余本,人均借阅3册,写读后感400余篇,开展征文比赛2次,评选表彰优秀习作300多篇。在要求学生读好书的同时,学校对教师提出了每人读一本与教育教学有关的书籍,在校园内形成了人人都读书的良好风气。 五、以体验为手段,深化各项教育活动。结合主题,创造性地开展了“读书报告会”、“宏扬民族精神图片展”、知识竞赛、文艺演出、板报设计、书画展等
7、主题活动,活动内容丰富,形式新颖,效果显著。通过在家庭、学校、社会生活中扮演不同角色,体验感知,锻炼能力,培养了良好的行为习惯,从而使读书活动的要求、效果评价进入了良性循环。 新课程改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习方式,并把探究性学习摆在突出位置。因此,在今后开展教育活动中要让队员们走出校园、走向社会、走进家庭,根据自己的兴趣爱好,选择活动内容,实现“发挥队员主体作用,突出育人实践功效”的教育局面。 中华魂读书活动总结 今年我校连续第10年开展了“中华魂”主题教育活动。今年的主题教育活动从内容上是在中
8、国关工委、教育部关工委和教育厅关工委印发的《关于20xx年开展全国青少年“中华魂”(中华美德颂)主题教育活动的通知》的基础上,与教育部关工委“关于教育系统关工委深入开展‘我的中国梦’主题教育活动的通知”精神和学校党委“我的中国梦”教育实践活动实施方案结合组织开展的。因此,今年学校关工委组织
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