暑假语文学习活动方案

《暑假语文学习活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、暑假语文学习活动方案　　学生是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。下面是小编整理的暑假语文学习活动方案，希望对大家有所帮助！ 暑假语文学习活动方案亲爱的同学们： 　　暑假就要开始了，为了让大家度过一个愉快而充实的暑假，老师特地为你们设计如下的语文学习活动，就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧…… 　　同学们，漫漫假日，我们不妨先为自己制订一份《暑假语文学习活动计划》，然后有计划、有步骤的实施，在玩中学习，在学习中玩，做到劳逸结合，如何?在制订计划时同学们要注意安排好漫长暑假的整体计划、目标和每周、每日的短时计划。另外在计划中同

2、学要明确暑假语文学习的方向和目标。 　　古人云：“开卷有益”，阅读可以让我们更好的了解社会、世界、宇宙。或许翻开每一页的书卷，闻着书香，我们的心灵会得到一次次的升华和净化，老师为同学们推荐了以下的书目和报刊杂志，希望能伴随着同学们快乐的度过暑假的每一天。请同学们在阅读的过程中做好读书笔记。 1、推荐的书目： 　　《红楼梦》曹雪芹、《聊斋志异》蒲松龄、《朝花夕拾》鲁迅、《一千零一夜》纳训译、《昆虫的故事》法布尔、《堂?吉诃德》塞万提斯、《三国演义》罗贯中、《呐喊》鲁迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《围城》钱钟书、《老人与海》海明威、《巴黎圣

3、母院》雨果、《鲁滨孙这漂流记》笛福、《名人传》罗曼?罗兰、《科学的历程》吴国盛、《安徒生童话全集》安徒生、《爱的教育》亚米契斯。 2、推荐的报刊杂志： 　　《中国青年报》、《青年文摘》、《演讲与口才》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《读者》、《散文百家》、《知识文库》、《男生女生》、《奥秘》、《科幻世界》、《意林》。 　　写作使我们的生活更美丽。请同学们在暑假里完成以下几篇作文。 1、写一篇读书心得; 2、写一篇影视评论; 3、自由作文二篇。 　　(1)内容宽泛，天文地理、时事政治、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、友情艺术、心灵

4、感受……皆可入文。 (2)体裁不限，诗歌除外; (3)自拟题目; (4)字数不少于500字。 　　学习的关键在于学会合作，学会探究;在探究中学习和超越。老师为同学准备了以下几个研究性学习课题，请同学们自行组合小组，任选一个课题，完成资料的收集和内容的探究。 课题参考： 课题一：金庸武侠小说与中国传统文化探究。 　　课题二：唐诗宋词中有关“月”的意象的研究。。 课题三：有关苍南乡土文化的调查及研究。 课题四：有关碗窑历史的调查研究。 　　炎炎夏日，在家中收看电视是同学们不可缺少的节目，有节制的收看电视可以开阔我们的视野，增长我们的见识，老师为同学们推荐

5、以下的电视节目，但是请同学们有所选择观看电视节目，注意保护视力。 推荐栏目： 　　中央一台：《新闻联播》、《新闻30分》、《新闻调查》、《今日说法》、《开心辞典》、《实话实说》、《国际时讯》、《金苹果》。 　　中央二台：《幸运52》、《对话》、《第二起跑线》; 中央三台：《同一首歌》、《艺术人生》; 　　中央五台：《体育世界》、《nba赛场》、《电子竞技场》; 中央六台：电影频道的相关电影 中央十台：《科技博览》、《探索?发现》; 　　学习离不开实践，没有实践的学习是脱离实际的学习，是苍白的学习。为此，老师为同学们设计了以下暑假社会实践活动，请同学们

6、踊跃参与，并写下相关的报告和调查。 1、设计一次采访活动; 2、有条件外出旅游一次(在父母带领下); 3、参加一次公益活动; 4、邀请同学或朋友到家做客; 　　5、进行一次社会调查，完成调查报告(参考题目：有关我班级学生家庭藏书情况调查;中学生出入网吧情况调查;中学生日常消费情况调查等等) 　　你会做家务吗?利用暑假，学着做家务，给父母一个惊喜。以下是老师为同学们设计的家务活动，请同学们动手试一试。 1、学做一种烹调; 2、学做家务; 3、构思并实施“给父母一个惊喜”的活动; 　　漫长的暑假即将结束，同学们应该为我们的暑假语文学习之旅画上一个完美的句

7、号了。开学后，请大家交一份“暑假学习活动”的实施报告。需将有关内容装订成册，要有封面和目录，内容包括《暑假语文学习活动计划》一份、作文四篇、读书笔记十篇、游记一篇、采访稿一份、研究性学习总结一份、社会调查报告一份。开学后将在班级里进行优秀“暑假学习活动实施报告”成果展示。 　　希望同学们积极参与活动中来，祝同学们暑假愉快，多有收获。 　　暑假作业应怎样布置，已经越来越多的引起有关人士的关注。我想，暑假语文作业不应该仅仅只是书面作业，应该更多的是关注学生的动手，参与实践能力，应该更多的让学走出书本，走向生活、走向社会，在生活、社会中学习语文，从实践中学

8、习语文。应该引导学生由课内知识向课外延伸转变，由重结果向重过程转变，由被动接受向自由探究转变。应该让作业不再