什地小学学生体质健康标准测试工作总结

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1、什地小学学生体质健康标准测试工作总结什地小学学生体质健康标准测试工作总结绵竹市什地学校小学部学生体质健康标准测试工作总结什地学校小学部体育组《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《学生体质健康标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如

2、下：一、积极宣传，提高认识，加强管理从学期初开始，利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。要求各班严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。二、注重效果，与各项体育活动相结合实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统

3、计结束后的数据如下：一年级总人119人，优秀17人，良好90人，及格119人，优秀率：14.29%，良好率：75.63%，及格以上率：100%。二年级总人119人，优秀40人，良好70人，及格119人，优秀率：33.61%，良好率：58.82%，及格以上率：100%。三年级总人125人，优秀29人，良好80人，及格125人，优秀率：23.2%，良好率：64%，及格以上率：100%。四年级总人119人，优秀33人，良好60人，及格117人，优秀率：27.73%，良好率：50.42%，及格以上率：98.32%。五年级总人125人，优秀1人，良好57人，及格121人，

4、优秀率：0.8%，良好率：45.6%，及格以上率：96.8%。六年级总人124人，优秀12人，良好102人，及格124人，优秀率：9.68%，良好以上率：82.26%，及格以上率：100%。全校总人数共计731人，参加体质测评总人731人，优秀132人，良好459人，及格725人，优秀率：18.06%，良好率：62.79%，及格以上率：99.18%。三、认真组织测试测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。由于我校测试器材短缺，我校们对全校学生进行了分班测试。由我校统一安排测试人员，各班体育教师对测试结果进行统计上报，测试前体育组对测试人员进行统一培训。确保测试工

5、作的顺利进行。测试项目由本班体育教师自测。根据我校的实际情况测试内容为五、六年级男女生为50×８米、立定跳远、坐位体前屈、身高、体重、肺活量；三、四年级男女生为50米、坐位体前屈、身高、体重；一、二年级男女生为立定跳远、坐位体前屈、身高、体重。四、数据的收集、整理、分析和保存通过今年的全校学生健康测试可以看出，优秀率比去年提高了1个百分点，良好率提高了0.4个百分点，及格率提高了1.8个百分点。我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的

6、工作中克服不足，发扬长处，再上新高。什地学校小学部体育组二0一二年十二月二十八日扩展阅读：XX小学201年执行《国家学生体质健康标准》工作总结XX小学201年执行《国家学生体质健康标准》工作总结我校201年的《国家学生体质健康标准》测试上报工作在中心学校的指导和督促下，圆满的完成了工作任务，现就这项工作进行总结：一、结合实际，制定事实方案根据《标准》要求，测试在每一年度的36月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。二、加强宣传教育在实施《国家学生体质健康标准》时，利用升旗仪式向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了

7、解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。三、切实加强安全措施学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的XCXXTJH一学生，不得参加测试；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测

8、试前要给学生讲清测试细则