春季幼儿园教研工作计划2017

春季幼儿园教研工作计划2017

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1、春季幼儿园教研工作计划2017  新学期,新的计划,新的一年要有新的工作计划,有新的计划,才有动力去实践!下面是小编为您搜集整理提供到的范文,欢迎大家阅读参考学习! 一、注重业务培养,提高保教质量   本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题,经常

2、深入课堂,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服务好。 二、抓好一日常规,保证课堂质量   在课程实施过程中,每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导

3、幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。 三、开展系列活动,提高教师素质   教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到市、镇各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自

4、己的教育教学水平。 四、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。   1、开学初,我们要求每位老师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心。   2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。   3、本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。 五、各月工作安排 二月份: 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规

5、训练。 3、强化早操训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。   6、制定教研工作计划,班级工作计划。(4周公开课开始) 三月份: 1、抓好安全教育工作 2、加强常规教育工作 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做准备 5、做好预防H7N9人感染禽流感教育工作 6、利用植树节,进行环保宣传 四月份: 1、继续开展园内公开课   2、做好卫生全面工作、加强H7N9人感染禽流感预防工作 3、做好学区公开教研工作 4、早操比赛 5、选定“六一”儿童节节目   6、利用“五一劳动节”对幼儿

6、进行爱劳动教育 五月份: 1、继续开展公开教学 2、准备“六一”节目的各项道具、服装等 3、开展庆“六一”活动 六月份: 1、准备好期末各项材料的缴交工作 2、做好暑假安全宣传教育 3、填写好幼儿评估手册 4、全面进行家访 5、本学期工作总结会议 一、指导思想   本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有

7、以下几点: 二、主要工作及措施   (一)以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法 1.教研内容上,注重实际性,实用性   针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

8、 2.教研方式上,注重开放式、互动式   紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,

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